中学阶段是个体成长发展的重要过渡阶段,青春期是青少年身心快速发展时期。在这一阶段,个体的情绪情感极不稳定,容易出现各种心理问题及行为问题。积极心理资本作为一个新兴领域,越来越受到研究者的关注。积极心理资本指“有利于个体成长和发展的一切积极心理状态”,研究中学生积极心理资本,能够帮助他们积极面对这一人生阶段所要面临的各种压力和负面情绪,有利于他们健康成长。另外,情绪调节策略可以定义为,以调节控制情绪为目的,针对负面情绪或者过激情绪,而制定的有效的计策和谋略。很多研究都发现,情绪调节策略是对个体的攻击性行为的发生有一定的影响。在以往的研究中,关于中学生群体积极心理资本与情绪调节策略的直接研究不多,本研究希望在积极心理学的视角下探究积极心理资本与攻击行为的关系,侧重情绪调节策略的中介作用的考察。对552名在校中学生,通过问卷调查的形式考察他们的积极心理资本、情绪调节策略和攻击性行为的状况,并通过描述统计分析,方差分析,相关分析和回归分析以及中介作用分析研究三者之间的关系。研究结论如下:(1)中学生积极心理资本水平普遍较高。在所研究的几个变量上,积极心理资本得分都存在显著差异。(2)中学生情况调节策略整体水平普遍较高,在所研究的几个变量上,都存在质的差异。(3)中学生攻击性行为得分最高的是敌意,接下来依次是身体攻击、愤怒和言语攻击。在所研究的几个变量上,攻击行为得分存在显著差异。(4)积极心理资本、情绪调节策略和攻击性行为三者之间存在显著相关关系。任何一个量的改变,都会带来其他量的变化。(5)积极心理资本对攻击性行为的作用,存在情绪调节策略的中介,心理资本中的自我效能和韧性较高的学生能够通过改变认知、压抑和情绪表达等情绪调节策略调节自身的攻击性行为。