中国和越南山水相连,越南人学习汉语的历史也可追溯到千年以前,许多越南人将汉字视为“圣贤字”。随着全球化趋势加强,现代的中越关系愈加紧密,学习汉语的越南人日渐增多。笔者有幸在越南顺化外国语大学实习了近10个月,期间收集了大量越南大学生的汉字书写语料,经过分析汉字的偏误情况提出了具有针对性的教学策略。本文共有六个章节。第一章是绪论,主要介绍了本篇论文的选题缘起和意义、研究背景、研究现状、研究目的及方法等内容。第二章对顺化外国语大学学生的汉字偏误情况分阶段进行了统计,分析了初级阶段和中级阶段学习者错字和别字的情况。第三章对汉字书写偏误类型进行了详细的梳理,将偏误汉字整理为错字偏误、别字偏误、整字偏误,其中错字偏误从笔画偏误、部件偏误、结构偏误三个方面客观描述分析,别字偏误则从形近别字、音近别字、形音皆近别字三个方面来进行探讨。第四章探析了越南大学生汉字书写偏误的原因。第五章针对不同阶段的学习者提出了不同的教学策略。第六章是结语,对本篇论文作一个小结,也指出研究不足之处。