目的：调查研究杭州市中小学校园足球开展的现状，总结成果，分析存在的问题及阻力，更好地促进校园足球的良性发展，同时也能为杭州市中小学校园足球的可持续发展提供新的思路，进一步促进足球运动在青少年中的普及。方法：本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、逻辑分析法等综合方法对杭州市中小学校园足球开展的现状进行调查。结果：通过对杭州市中小学校园足球发展现状的调查，调查结果显示通过经费的合理使用、各项安全措施的保障及媒介的大力宣传，杭州市中小学校园足球获得了良好发展。参与该项目的人群、注册人员、比赛场次等逐年上升；联赛规模逐渐壮大，联赛制度也越来越专业化；联赛队员均有一定的训练年限和专业的基础；运动员参与活动的动机也以兴趣爱好、强身健体为主；中小学周训练平均次数也较理想。但教练员水平薄弱是校园足球竞技水平提高的瓶颈；裁判员人数及水平也渐渐无法满足校园足球的发展需要；以及个别学校场地的限制、队员家庭阻力等因素也制约着校园足球开展。建议：开展校园足球是有利于夯实足球运动后备人才的培养基础，加速我国足球运动水平的提高，为让更多的孩子加入到该项目中来，为让更多的家长接受并支持该项目的发展，应强化校园足球宣传推广工程。科学把握我国足球运动后备人才培养的本质和走向规律，提高足球教师的专业素养，有利于夯实校园足球开展和推广基础，促进我国足球运动的可持续发展和竞技水平的提高。通过体制和机制创新，完善不同层次的校园足球培养标准与评价考核等的配套政策和管理机制，形成有利于优秀后备人才脱颖而出的职业化氛围；需要规范选拔输送、评价考核、计划指标等的配套政策和管理机制，才能更好地吸引和培养一定数量的品学兼优、身强体健、全面发展、特长突出的优秀足球后备人才。我国足球运动的市场化、专业化、商业化、产业化、职业化的新体系尚未成熟，由于资金来源单一经济基础相对薄弱,导致校园足球在其推广过程中遭遇暂时的一定的困难，只有多渠道全方位筹集资金，合理配置各种资源和财力保障，建设和完善具有区域特色的校园足球“教学、训练、科研”一体化人才培养基地。应依据“体教结合”模式，创新和实施符合区域经济社会发展水平的足球运动后备人才培养可持续发展战略和实施路径。加速促进校园足球后备人才培养的整体效益和训练水平的提高。