本论文研究，加纳职业技术教育和培训财政问题，政府和国际援助机构的作用。主要目标是寻找资金来源，评估政府对职业教育的投资，百分之多少是政府和国际援助者的贡献，面对这些财政问题，什么是他们面临的挑战。除了考虑这些，本文还研究谁应该资助职业技术教育和培训，如何提高本部门的资金。　　 此研究论文总共有六个章节。第1章是介绍，其中包括一个研究背景、研究问题陈述和研究目标和意义；第2章包括文献评论和理论框架，提出了加纳职业技术教育部门的挑战概述，本章还介绍了最近技能发展的角度观点连接人力资本理论的历史观点的框架；第3章介绍在本研究中使用的模型和研究方法。研究方法有搜集主要数据和辅助数据。主要数据收集是调查问卷的援助，讨论和访谈，辅助数据收集从互联网，书籍和教育报；第4章研究了加纳政府和国际捐助机构对TVET的财政问题的作用。综观各部门如何有助于其配额这教育部门的发展。19％至27％的预算为10年期政府致力于向教育部门，职业技术教育在相同的时间内为给它的分配不超过1％作为事实的反对，本部门生产加纳的90％的所有国家技能培训，经济和人力资源开发的支点；第5章的重点是收集数据和分析结果关于人口对谁来解决职业教育与培训财政问题的知识和观点，结果表明许多有关于职业技术教育的知识和预计从政府多大贡献；第6章提出建议，为政府提供技术和职业教育基础设施，设备和财政支持，在全国范围内敏从事提升职业教育的重要性和途径，为所有利益相关者创造盈利足够的职业教育与培训机构的财政支持。