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征程万里风正劲 重任千钧再奋发
【出 处】
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张家口日报
【发表日期】
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2020年01期
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现阶段，我国虽然已经在数学教学中普遍应用信息技术，但是在实践中仍存在一定的问题。因此，本文以小学数学教学过程为研究对象，对教学过程中教师信息技术应用状况、教学资源情况、教学成果进行总结与评估，以期充分发挥信息技术对于提高数学课堂教学质量、培育学生核心素养的积极作用。
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以“乙烯、乙醇”的教学为载体，阐述以“结构决定性质”学科大概念为统领，将简单有机化合物知识结构的建构、形成认识有机物的思路方法与学生自主阅读能力培养相结合的多维目标单元教学实践，明确将学生课前“预读教材”作为学生学习新课的重要组成部分，并以此为基础来设计单元教学，以实现学生知识理解、思维发展与能力培养的协调统一。
＜正＞信息技术发展的今天，教育也进入了“互联网+”时代，由此也推动了我国新一轮的教育改革。随着改革不断深入，对数学课程提出了多元化的指示，信息素养成为当代教师基本的条件，数学教师尤其要关注重视。在现代化的数学课程中，教师要刻苦奋斗，积极加入学校组织的课程中，并将学习到的相关技巧践行教学中，打造高效的信息化数学课程，使学生在良好的环境快速成长。可见，小学数学教师的学科素养以及教学成效，对学生的综合发
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