推动政府监管理论与政策创新

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“意识形态”的出现备受争议,不同历史时期意识形态经历着不同色彩的跨度性发展,列宁提出“科学的意识形态”范畴,顺应了俄国国内实际需要,巩固了苏维埃政权。本文旨在以“科学的意识形态”范畴为核心轴,从其渊源、要义、特点及功能等方面进行历史性地学术梳理,明确其对西方马克思主义意识形态范畴的具体影响,与马克思意识形态范畴的一脉相承性,以此坚守思想防线,牢固主流意识形态的地位。本文主要分四章对列宁“科学的意识
随着网络技术不断更新迭代与改革开放的深入发展,网络媒体作为现代社会生活中必不可少的一种传播媒介,在商业资本的逐利与文化体制改革的过程中,利用其传播优势与信息的影响力制造“乐子”并打着娱乐文化的旗号与迎合大众的消费需求,以娱乐化、低俗化的信息内容制造出繁荣的网络媒体娱乐文化市场,就形成了网络媒体的“泛娱乐化”现象。高职院校学生群体尤为关注的电子竞技、娱乐明星新闻、网络剧集、综艺节目等在大肆传播娱乐文
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集体主义作为社会主义道德原则是社会道德历史发展的必然结果。它是具体的、历史的、发展的,是人类社会文明和进步的产物。集体主义的最初形态是原始社会中的共同体主义。在进入阶级社会后,原始集体主义被阶级利己主义所取代。近代,随着工人阶级的不断壮大、社会运动的不断兴起,形成了社会主义的集体主义。集体主义揭示了个人与集体之间、个人利益与集体利益之间的关系,实现了个人与集体之间道德关系的准确把握。纵观集体主义的
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职业理想教育工作作为思想政治教育工作中一项重要的内容,是学生人生理想信念教育的重要组成部分。高职院校学生职业理想教育对高职学生树立崇高职业理想、制定职业生涯规划具有重要作用。当前,社会多元思潮正侵蚀青年大学生思想价值观念和人生价值信仰,同时也对高职院校学生就业观念和职业理想产生冲击,影响高职学生职业理想的培养和树立。加之高职院校学生职业理想教育存在着教育理论抽象,教育内容素材单调,教育形式较单一,
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中国共产党领导全国各族人民在革命、建设和改革的过程中艰苦奋斗所形成与发展的红色文化,是我们后人最为宝贵的精神财富。习近平总书记曾多次强调,要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。在中国特色社会主义步入新时代的这一背景前提下,学习红色历史、继承和发扬优良红色精神,用革命先辈的英雄事迹启发我们自律自强、不畏艰苦的精神品质,让红色文化成为我们建设中国特色社会主义事业的强大精神力量。特别是
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高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,在高校思想政治工作中具有不可替代的重要作用。如何更好地落实立德树人根本任务,是新时代高等教育对高校辅导员的根本要求。进入新时代以来,党和国家出台了许多关于高校辅导员队伍建设的政策和文件,采取了一系列重要措施,推动辅导员队伍建设取得长足发展,但是也面临许多困难困惑,离专业化、职业化建设的要求还存在较大差距。因此,坚持问题导向,深入、系统地分析当前高校辅导
任弼时学习观是他学习活动与实践活动的科学总结和归纳,是在革命斗争实践中逐渐形成的。任弼时在领导革命斗争时深切地意识到,在社会实践中学习知识的重要性,要领导中国革命取得胜利必须在全党加强学习。因此研究任弼时学习观,具有重要的历史价值和实践意义。  任弼时出生时中国正处于半殖民地半封建社会,中国饱受西方资本主义国家侵略,民族危机加剧,先进的知识分子开始探索救亡图存之路。资产阶级共和理论在中国的破产,马
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