乌达区城市管理综合执法局:“三个精准”助推“地摊经济”“夜市经济”有序发展

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为筛选观赏牡丹根腐病病原菌的生防菌,实验采用组织分离法从观赏牡丹腐烂根部分离病原菌,进行病原菌菌落特征和显微形态观察.从健康观赏牡丹植株内和土壤中分离细菌,以病原菌为靶目标,通过平板对峙实验筛选生防菌.从观赏牡丹腐烂根部分离出2株病原菌命名为MDG1、MDG2.从观赏牡丹植株内和土壤中分离出细菌136株.通过对峙实验筛选出抑制观赏牡丹根腐病的细菌21株,8株细菌(G22、GX4、18、44、17、
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神经根型颈椎病是以颈肩部僵硬疼痛,同时伴有上肢麻木、肌力下降、手指不灵活等症状为主要临床表现的疾病。笔者通过文献检索方式对近5年针灸治疗神经根型颈椎病的文献进行汇总,从针刺治疗、灸法治疗、针刺与其他治疗方法相结合等方面进行归纳整理,以期为针灸治疗神经根型颈椎病提供新的思路和线索。
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<正>义务教育新课标指出:"义务课标还应考虑汉语言的特点对识字、写字、阅读、写作、口头交际和学生思维发展等方面的影响,在教学中,尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。"整体感知能力是一种较为重要的学习能力,它与细节认知能力相辅相成,能帮助学生在学习语文时由整体到局部全面地把握文本,以此达到最佳的教学效果。韩愈是唐宋八大家之首,散文《师说》很好地体现出其在创作方面的天赋。然而,
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为明确导致北苍术根腐病的病原菌,本实验从承德市感病北苍术块茎中分离病原微生物,并对病原微生物致病性进行回接验证。研究分离获得的具有致病性的病原菌鉴定为尖孢镰刀菌(Fusarium oxysporum)。从健康药用植物根际土壤中分离获得94株根际微生物,通过平板拮抗筛选获得2株生防菌,分别为菌株SFJ-27和菌株SFJ-41,平板对峙实验结果表明2株生防菌抑菌率均在50%以上。通过分子生物学和形态学
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<正>真实性教学的内涵和标准20世纪60年代,美国著名课程与教学专家纽曼对学校重建进行研究,针对教学以及学生成就对学校重建影响这两个方面,他提出了真实性教学的理念。纽曼认为传统教学不真实、学生成绩不佳的原因主要有:学生在学习时没有充分思考;学生校内的学习与校外生活脱节,校内获得的成绩在校外没有实际意义。对此纽曼提出真实性教学的五个标准:
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<正>多文本阅读是对群文阅读的进一步细化,多文本即两个或者两个以上的文章、片段组成的一组文本。教师在教学活动中围绕一个议题选择一组文章,引导学生采取自主、合作、探究的方式进行阅读学习,使学生通过对多个文本的体验、思考、讨论,实现阅读能力的提高,养成良好的阅读习惯。多文本阅读是拓展阅读教学的一种新形式,它更关注学生的阅读数量和阅读速度,关注学生在多种文章阅读过程中的意义构建。多文本阅读教学能够有效解
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根腐病是非洲菊产业发展中的主要病害之一。本文作者从非洲菊根腐病的发生与危害、病害症状、病原物生物学和分子检测手段等方面阐述了国内外的研究进展,同时介绍了非洲菊根腐病化学、物理、农业、生物防治等方面的主要防治措施,最后对该病害的研究前景进行了展望,以期为后续开展非洲菊根腐病防控关键技术的研究应用提供参考和理论依据。
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<正>【设计理念】高中生处于心理迅速发展时期。此时,消极、负性想法容易导致他们情绪低落和行为懈怠。接纳承诺疗法中的认知解离理念认为,当消极、负性、无益的想法来临时,我们不要纠缠和改变这些想法,而应与其保持一定的距离,从而减少无益想法对行为的自动控制作用,让自己腾出精力全然投入有价值的生活。本课通过一系列活动引导学生留意并觉察负性想法的存在,练习与其保持距离,从而拥有朝向目标前进的力量。
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