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写好“清廉云南”建设漾濞篇章
【出 处】
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云南日报
【发表日期】
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2020年01期
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近年来,微课凭借着短小精悍、便于传播等特点,满足了互联网+教育背景下学生学习碎片化、个性化需求,成为国内外教育领域研究的热点话题。习近平总书记在全国教育大会上强调,要加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。各级各部门要立足于中国国情,引导各级各类学校遵循教育规律、针对学生自身特点进行适应时代发展要求的信息化教育改革实验。数学学科因为知识的抽象和复杂,使得学生在学习数学过程中本就会感到困难
＜正＞《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）在"课程性质"中指出:"语文课程应引导学生在真实的语言运用情境中,通过自主的语言实践活动,积累言语经验,把握祖国语言文字的特点和运用规律,加深对祖国语言文字的理解与热爱,培养运用祖国语言文字的能力。"与此相适应,近年高考作文命题体现了《课程标准》的要求,将真实情境设置作为作文试题命制的必备要素。因此,探究高考命题的
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为丰富马铃薯精深加工产品种类,开发新型甜酒曲马铃薯发酵饮料。本试验以马铃薯全粉为原料,在单因素试验基础上,采用正交优化试验,研究了底物料液比、α-淀粉酶添加量和糖化酶添加量对甜酒曲发酵马铃薯饮料的还原糖、可溶性固形物、酒精度和感官品质的影响。结果表明,底物料液比为1∶16 （g/mL）、α-淀粉酶添加量为70 U/g、糖化酶添加量为140 U/g时,所得甜酒曲发酵马铃薯饮料的还原糖含量为4.16
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