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一“代”创千金
【出 处】
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中国邮政报
【发表日期】
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2020年01期
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＜正＞孔子提出因材施教的教育思想,新课程倡导“以学生为中心”“以学定教”的教学理念,两者一脉相承,都要求施教者在研究教什么和怎么教的时候,应当全面分析学生的学习需求、认知基础和学习兴趣,最大限度地发挥学生的主体特点,使课堂教学起到事半功倍的效果。鉴于此,教师必须在课前做好学情分析,学情分析的切入点很多,其中最重要的切入点就是学生心理特征的分析,学生的学习情绪、情感、思维、意志、能力及性格等特征,都
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