论数学课堂怎样处理教材

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新改版的青岛版数学教材在新课的讲授中加了很多的探究与实验的东西,如果我们在备课中完全照本宣科的话,我们的课堂将会失去很多东西,甚至完不成教学任务。当然一些探究与实验的做法可激发学生学习的兴趣,我们可在有些课时中加以引用,但不能全部采用,在新课中更多的是让?
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