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守好反电诈“资金关”
【出 处】
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中国银行保险报
【发表日期】
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2020年01期
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阅读不仅是基本的语言输入方式,而且是人们学习英语的重要途经之一。元认知策略作为学习策略的重要组成部分,是对学习活动的计划、学习过程的监控以及学习结果的评价。相关研究表明,在阅读中学生元认知策略的使用情况会影响其阅读理解文章的能力。因此,对中学生元认知策略在英语阅读中的应用情况展开研究显得尤为重要。作者以新乡市第十初级中学初二年级6个普通班258名学生作为研究对象,首先采用问卷调查法对学生元认知策略
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