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对调皮学生多点宽容
【出 处】
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中国教育报
【发表日期】
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2020年01期
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为有效落实“双减”和“作业管理”政策，增强作业设计的规范性、针对性、层次性、科学性、多样性，切实减轻学生过重课业负担，解决作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题，本文重点阐述了“双减”作业设计的原则、作业类型与设计意图、作业实施与多元反馈.
科学、有效地减少学生作业负担,是当前教学科研工作中的重要问题.如何合理安排和批改初中物理作业,让学生积极参与到作业修改和完成中,改变学生过去对作业的敌意,使作业真正成为师生之间的沟通平台,是教师需要思考的一个重要问题.在“双减”背景下,初中物理教师要结合新课程理念,对学生作业进行优化,并对其进行合理安排.本文从初中物理作业设计存在的问题、作业设计改进策略方面进行了论述和分析.
在初中物理教育中,教师应采取有效的教学方法,设计更符合学生发展的作业,激发学生对知识的需求和渴望,促使他们积极参与教育教学活动,提高物理学习效率。本文笔者以"力学"为例,对新时代背景下初中物理作业设计展开探讨,希望给广大同行们一些参考。
作业对于学生的学习成长有着重要的作用,然而,在长期的教学过程中,教师所布置的作业往往存在着一些问题:作业内容封闭,局限于学科知识,远离学生实际生活和社会生活;作业方法、手段单一,注重规范统一,强调死记硬背和机械训练.新课程标准要求老师布置多样性的作业,激发学生兴趣,培养学生的创造性思维,提高学生核心素养.
商业化生产中仔猪早期断奶（3～4周龄）恰是肠道功能发育的关键时期，断奶应激带来的持续性肠道屏障功能损伤是断奶仔猪细菌性和病毒性肠炎及断奶后腹泻的主要诱因。饲料端“禁抗”背景下，运用营养策略改善早期断奶仔猪肠道功能的研究是研究者关注的焦点问题。从早期断奶对仔猪肠道屏障功能的影响及多种营养策略对断奶仔猪肠道功能改善的作用，综述了早期断奶致仔猪肠道屏障功能损伤的机理及氨基酸、抗菌肽、益生菌、膳食纤维、低
以硝酸盐氮为典型指标，分析其含量变化在平面和垂向上的分布特征及变异规律。结果表明，平面上，2021年相比2011年，研究区地下水中硝酸盐氮含量以基本不变为主；垂向上，10余年来，硝酸盐氮含量第一含水层组波动下降，第二含水层组在波动中略微上升，但上升幅度小于第一含水层组下降幅度，第一含水层组硝酸盐氮含量均值绝大多数年份都高于第二含水层组；变异系数第一含水层组波动下降，第二含水层组较为平稳，且绝大多数
随着我国素质教育的不断推行，学校的教育模式、教育方法、教学内容等多个方面也在不断改革与创新，在“双减”背景下减负增效的教育趋势应运而生。在传统的教学工作中，教师占据着课堂的主导地位，通过对教材的讲解将知识传授给学生，这种教师讲、学生听的教学方式较为单一，影响了学生的学习效果。在课后还需要进行大量作业的练习巩固，给学生带来沉重的学习压力。针对这些情况的发生，教育行政部门提出了“双减”的口号，本文以此
为初步掌握成都市红层区地下水污染因子特征及成因，以青白江区殷家沟小流域为典型研究对象，在殷家沟小流域设置1口长观监测井，监测因子为pH、总硬度、溶解性总固体、氰化物、硫酸盐、硝酸盐、锰和氟化物，监测频次为1年5次，基于此基础监测数据，采用采用标准指数法对水质监测结果进行评价，查明殷家沟小流域地下水环境质量现状、主要污染因子、污染成因。结果表明：家沟小流域地下水的硝酸盐和氟化物超标，超标主要原因为家