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【出 处】
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石家庄日报
【发表日期】
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2020年01期
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共价有机框架（COFs）是一类新兴的有机多孔聚合物,它们通过共价键连接有机构筑单元进而形成一维、二维或三维周期性拓展框架结构。因为其具有较高的比表面积、贯通的孔道、稳定框架结构以及易调控的功能特性,COFs在气体存储与分离、催化、光电器件、传感、储能、药物传输、环境治理等领域有着广泛的应用潜力。但目前文献报道的COFs材料在结构多样性、新颖性上仍难以满足不同领域的需求,这一点在对材料要求较高的领域
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目的考察成人高校大学生学习倦怠和心理弹性在社会支持和自卑感关系中的中介效应。方法采用社会支持评定量表（SSRS）、大学生学习倦怠调查量表（LBS）、心理弹性量表（CD-RISC）、自卑感量表（FIS）对1137例成人高校大学生进行调查。结果社会支持显著负向预测自卑感;学习倦怠在社会支持和自卑感之间起中介作用;心理弹性在社会支持和自卑感之间起中介作用;学习倦怠和心理弹性在社会支持和自卑感之间起链式中
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经皮给药系统（TDDS）作为一种经表皮给药途径递药，近年来受到广泛关注。然而，皮肤的主要屏障角质层极大地限制了大部分药物的药效。微针（MNs）可穿透角质层，为药物经皮渗透创造瞬时微通道，从而递送药物至真皮层或皮下。同时MNs给药微创、操作简单、无痛且药物可控释放，因此在皮肤局部或全身给药具有广阔的应用前景。综述MNs的制备、分类及其应用于皮肤肿瘤治疗的最新研究进展，探讨MNs在生物医药研究领域的发
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＜正＞随着新课程改革在我国基础教育阶段的进一步深化，小学语文教师应将学生学科核心素养的培养作为重要教学目标，并以此为导向，加强对教学模式和方法的创新，促进学生的全面发展。在小学语文教学中阅读是非常重要的一个环节，提升阅读教学有效性，对于促进学生语文核心素养发展具有积极作用。但传统小学语文阅读教学课堂中所采取的教学模式过于落后、单一，不利于学生阅读积极性的调动，影响到学生阅读能力的提高。如果在小学语
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目的 观察粉尘螨（Dermatophagoides farinae）不同发育阶段的形态特征。方法 将纯培养的粉尘螨分离后，应用扫描电子显微镜观察卵、幼螨、若螨、成螨等不同发育阶段外部形态。结果 粉尘螨卵呈长椭圆形。幼螨足3对，若螨足4对，生殖孔不发达，有生殖毛和肛毛。成螨呈长圆形，表皮有细致花纹，足4对；雄成螨足Ⅰ明显加粗，足Ⅲ较足Ⅳ粗长，生殖区位于足Ⅲ、Ⅳ基节间，肛门被一圆形围肛环包围，环内有肛
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＜正＞一、基础作业，精准打靶要创新设计语文作业时，教师应当对教学内容进行分析，明确教学重点，做好基础作业的优化设计，以便在“少而精”中，切实地提升作业存在的价值，帮助学生夯实基础。例如，在统编版小学语文《慢性子裁缝和急性子顾客》这一课中，教师可以基于教学重点的分析，为学生精心设计作业，强化学生对基础知识的印象。教师可以基于本节课的生字，设定“汉字书写”“一字多变”等作业，
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在小学语文教学中，阅读是提升学生语文能力的重要途径，伴随着新课改的推行，对学生综合素质的要求越来越高，小学语文教学越来越重视通过课内外阅读相结合的方式开展教学，以便于更加全面地提升学生的阅读能力。由于课本中的阅读内容有限，学生仅仅依靠书本无法满足基本的阅读量，因此，在学生阅读过程中需要拓展阅读面，进行更多的课外阅读，但是，在这两者之间的转换和衔接中存在着很多问题，影响学生的阅读效率，教师需要对学生
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国有企业机关绩效考核一直是绩效考核的难点,如:怎样建立适应企业战略发展的绩效管理体系,如何确定可考评的、有针对性的绩效指标,如何全方位对绩效考核结果的反馈应用等难点问题,文章以某国有企业为例探讨绩效考核体系及机制建立的一种思路。
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目的 探讨氧化低密度脂蛋白（ox-LDL）导致的视网膜损伤是否与Toll样受体-4（TLR-4）/MyD88通路激活和活化小胶质细胞使其极化为M1表型相关。方法 雄性C57BL/6小鼠分为两组，实验组小鼠视网膜下注射1μL ox-LDL,对照组小鼠注射等体积的磷酸盐缓冲液（PBS）;2周后，采用免疫荧光染色检测视网膜小胶质细胞的离子钙结合适配器分子1（Iba-1）、iNOS的表达，TUNEL染色检
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