多重阴影笼罩美国“独立日”

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目的:结合本土化情境和研究取向,试图分析和构建青少年学生锻炼行为心理适应的操作性维度及概念模型。方法:运用扎根理论方法,采用2轮理论性抽样共选取33名青少年学生进行半结构化访谈,对访谈资料进行开放式编码、主轴编码和选择性编码等程序化分析。结果:编码形成了9项子范畴(自主性内化、控制性内化、动机冲突调节、情绪调节、注意控制调节、积极情绪、心理困扰、自我概念、人际关系)和4项主范畴(锻炼行为投入的心理
移动互联时代下媒介技术的革新升级,正在催生一场阅读领域的深刻变革。构筑于“移动阅读+社交互动+关系链传播”逻辑之上的社会化阅读已蔚然成风。浙江工业大学图书馆结合社会化阅读兴起的大背景、参与式文化理论的丰富内涵,针对高校读者熟人社交环境特点,提出了一项基于图书馆官方微信订阅号平台,以参与和互动为特点的有声阅读推广实践项目——“漫读电台”。项目通过深化读者在阅读推广过程中的参与程度,构建起一个多主体参
为妥善解决现阶段小学英语写作教学中存在的各种问题,本文倡导主题意义探究视角下的小学英语写作教学,即把主题语境作为英语教学的主框架。在构建英语写作主题语境的同时,激活学生已有的知识和经验,之后在深化写作主题意义时,整合英语写作的框架和结构,引导学生完善写作构思,最后在深化主题意义的基础上,让他们在英语写作过程中写出真情实感,进而最大限度地提高他们的英语写作水平。
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随着工农业的快速发展,水环境中工业副产品、有机染料、药物及个人护理品、农药和杀虫剂污染问题亟待解决。Cu基金属有机框架材料(Cu-MOF)无毒、稳定性强、易引入功能基团、易装配,Fe基金属有机框架材料(FeMOF)反应活性强、电子传递能力快、多数具备磁性和易回收特性,将两者相结合的复合材料能借助两者的优点,制备得到绿色环保、无二次污染的高效水处理材料,在水处理领域具有广阔的应用前景。本论文对Cu-
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