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全力推进巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接
【出 处】
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农民日报
【发表日期】
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2020年01期
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全面推进课程思政建设,提高人才培养质量是对我国高校教育工作的重点要求。课程思政以立德树人为核心,将思想政治培养贯穿教学全过程。该文结合口腔正畸学专业特点从明确课程思政目标、挖掘思政资源、课程思政教学设计、加强教学团队思政教育能力建设等方面进行了探索。
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＜正＞弗里德里希·威廉·赫歇尔（1738年11月15日-1822年8月25日），英国天文学家，恒星天文学的创始人，被誉为“恒星天文学之父”。赫歇尔利用全部业余时间制作望远镜，成为制造望远镜的一代宗师，一生磨制的反射镜面达四百多块，还制造了一架口径1.22米，镜筒长达12米的大型金属反射望远镜。赫歇尔用自己设计的大型反射望远镜发现了天王星及两颗卫星、土星的两颗卫星、太阳的空间运动、太阳的红外辐射；编
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课程思政教学能力是特殊教学能力在课程思政背景下的丰富与发展。虽然高职院校的专业课程具有课程思政教育的优势，但是专业课教师普遍存在课程思政意识不强、思政理论知识薄弱、课程思政教学能力不高等问题。提高专业课教师课程思政教学能力是具体落实立德树人育人目标的内在要求，是实施课程思政的关键所在，是提高学生综合素质的迫切需要。提升专业课教师课程思政意识，提高思想政治理论水平，加强师德师风建设，增强专业课教师“
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