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工作再鼓劲 措施再抓实 推动项目建设再上新台阶
【出 处】
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锡林郭勒日报(汉
【发表日期】
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2020年01期
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小学教学阶段学生管理是小学教育工作的核心及重要组成部分。新课改要求将素质教育全面融入小学教育中,情感教育融入小学阶段是素质教育融入小学学生管理的一种具体表现。情感教育可以激发学生学习热情,使学生身心愉悦,实现德、智、体、美、劳全面提升,为学生更好地进入下一个阶段学习奠定坚实基础。因此,教师应根据小学生实际心理状态确定管理要求,进而实现对小学生的有效管理。文章主要就情感教育的含义、情感教育的必要性、
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面对高中语文新课标"名著导读"板块的课堂教学任务,许多语文教师很困惑:如何在激发学生的阅读兴趣的同时进一步引导学生阅读经典、实践经典?如何教才能使学生在"名著导读"板块的学习中有更大的收获?结合自己的教学实践,我觉得教师的指导作用非常重要。下面,我就自己在教学中如何指导学生阅读中国古典四大名著之一《红楼梦》的精彩片段为例,谈谈教师应如何指导学生开展有效的阅读。一、从课堂导读的最佳切入点——回目入手
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