修复师的意义:不只是复原文物,更是修补曾经的缺憾

被引量 : 0次 | 上传用户:bambooasu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
1999年,李伯阳为了修复一幅父亲年轻时亲手画的油画作品,而认识了修复师李福长老师,并在他的指导下亲手修复了父亲的画作。从此,李伯阳开始了这段修复之旅。$$ 他利用课余时间学习油画修复的知识和技能,在李福长老师的工作室一直工作至今,一眨眼10多年了。现在除了中?
其他文献
摘要:道德与法治课教学具有鲜明的时代性特征,学生的道德与法治知识的认知能力和实践能力培养容易被课堂教学所忽视,正确引导和积极培养学生的道德能力和法治能力是道德与法治课教学的重要目标,也是新的教育教学改革的内在需求,道德与法治课教学要注重培养学生的四种能力。  关键词:课堂教学 知识形成 能力培养  随着新课改的推进以及学校教育教学改革的需要,道德与法治课教学要想把握时代进步脉络,就要在平时的教学备
我国城镇化发展面临的核心问题之一是农业转移人口市民化,而构建合理的成本分担机制则是有序推进农业转移人口市民化的关键。通过深入分析吉林省农业转移人口市民化的发展现