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以思想大解放助推高质量发展
【出 处】
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团结报
【发表日期】
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2020年01期
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《义务教育数学课程标准（2011年版）》将“几何直观”列为新增的核心概念之一,首次明确定义了“几何直观”的概念,反映出几何直观在数学学习中的重要地位和作用.借助几何直观,可以把复杂的数学关系简明形象化,帮助学生直观地理解数学.已有研究主要集中于几何直观的概念界定、教育价值、培养策略以及现状调查等,对学生几何直观学习和教师几何直观教学的相关研究较少,学生如何利用几何直观解决数学问题、数学教师如何借助
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目的 检测不同病理分型脑胶质瘤切除患者辅助性T细胞17/调节性T细胞（Th17/Treg）平衡及相关细胞因子水平,分析与术后颅内感染的关系。方法 选择2017年3月-2021年2月南阳市第二人民医院收治的87例脑胶质瘤患者作为研究对象,根据胶质瘤病理检查结果将患者分为低级别组（WHOI～Ⅱ级,59例）及高级别组（WHOⅢ～Ⅳ级,28例）;统计胶质瘤患者术后感染情况,采用流式细胞仪检测外周血Th17
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