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“点线面”结合织密党群服务体系
【出 处】
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韶关日报
【发表日期】
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2020年01期
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新冠肺炎疫情白热化阶段背景下,如何做好中小学心理健康教育与服务成了九年义务教育工作中的重点内容。因我国受到新冠肺炎疫情影响,许多小学生由于缺乏认知,因此容易造成恐慌,对此,家长与教师作为小学生的疏导者,如何安抚好他们的心理情绪,做好远程教育工作是当下亟待解决的问题。
新冠肺炎疫情对青少年心理有严重影响,但学校和家庭忙于疫情防控,未充分重视青少年的心理变化。疫情影响下,青少年容易出现轻信、恐慌、孤独等心理状态,其产生的客观原因是网络滥用和家校教育缺乏,主观原因则是青少年身心发展存在一定局限性。因此,可以从健康教育活动开展、家庭学校联动以及在线平台合理使用等方面加强对青少年的心理健康教育,引导他们正确看待疫情的发生和防控,帮助他们走出心理问题的阴影。
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