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工作方法和工作能力的一次拓展与提升
【出 处】
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忻州日报
【发表日期】
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2020年01期
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背景：空心拉力螺钉技术治疗峡部裂有很多优势，但依然存在内固定的断裂、松动的风险。目的：通过三维有限元软件建立L4-S正常模型、峡部裂模型及空心拉力螺钉治疗腰椎峡部裂模型，分析空心拉力螺钉治疗腰椎峡部裂的生物力学稳定性。方法：选择1名男性健康青年军人志愿者，对志愿者腰椎、骶椎进行三维CT扫描，获取影像学数据并保存为Dicom格式。将CT数据导入Mimics research 21.0软件初步建立几何
中职数学课程标准明确提到,在数学课堂中需要体现数学的文化价值,将数学史融入数学教学可培养学生的数学文化素养。在三教改革的任务中,教法改革的核心问题是如何教的问题,而高职考数学教学模式应是介于中职普通专业数学教学模式与普通高中数学教学模式之间的新的教学模式。因此,本文尝试以数学史为视角,探寻高职考数学教学新模式。本文将以高职考背景下对传统教学方法的改革创新为着力点,以“十四五”职业教育国家规划教材（
教育改革牵一发而动全身，“双减”在重构义务教育布局的同时，也为职业教育发展带来新的机遇和挑战。深入剖析“双减”落地前后的典型教育问题，探讨职业教育借“双减”之机大力发展的可行性，从加强职业启蒙教育、推动学科类培训机构转型、构建职业教育良好发展环境等方面着手，系统论述“双减”政策，助力职业教育提质升级，驶入高质量发展的“快速路”。
高校创新创业教育与课程思政都肩负着为社会培养优质人才的使命，两者的教学目标和教育发展方向有着一致性。全面推进高校创新创业教育课程思政体系建设就是要寓价值观引导于创新创业知识传授和能力培养之中。文章基于协同理论，从构建“专创融合型”教学载体、构建“思创融合型”课程体系、打造“产教融合型”孵化平台、培育“双师双能型”创业导师队伍的“四位一体”模式中，探索高校创新创业教育课程思政体系建设，将思想政治教育
“岗课赛证”是职业院校对接行业需求开发的一种创新的人才培养模式。通过不断深化与重点企业之间的合作，结合工作岗位开设对应课程，在课程中融入技能大赛考核标准，获取相应的职业证书，逐步实现关务与外贸服务专业基于校企合作的“岗课赛证”人才培养模式，有效探索了校企深度合作一体化培养人才的途径，实现校企双方互赢。
高校立身之本在于立德树人。只有培养出一流人才的高校才能成为世界一流大学。近年来，华中科技大学明确提出以建设立德树人体系为抓手，全面落实立德树人根本任务。华中科技大学坚持边探索实践边总结完善，建立了思想道德教育体系、科学知识教育体系、实践能力教育体系、综合素质教育体系、创新创业教育体系有机构成的“五位一体”立德树人体系。实践证明，该体系在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，推进中国特色世
＜正＞人才院坚持“党校姓党”根本原则，以高质量发展为主题，坚持专业发展，培育形成教育培训、战略研究、职业技能等级认定评价、现代企业人力资源开发四大核心业务，着力提高专业培训能力、专业研究能力、军民融合专业人才培养能力、国家职业技能等级认证评价能力、人力资源开发能力、培训软硬件保障能力，面向全社会承担培训、研究和开发项目，构建形成包含线下培训、线上培训、资格与证书培训、开放学习的完整教育培训体系，成
期刊
“双减”对职业教育进一步发出了应有效赋能基础教育的强烈信号。面对时代号召，职业教育应抓住契机，作出发展战略，保证其有效赋能基础教育。PEST分析模型是一种专门制定战略性发展规划的科学分析模型，借助其分析发现，“双减”背景下，教育政策、法律法规为职教有效赋能基础教育提供了更有力的保障；职教经费投资结构失衡，非学科类教育消费需求有望增加；职教社会观念有望重塑，“双减”及市场均需职教助推普职合理分流、协
目的 采用三维有限元分析研究骨质疏松性椎体骨折骨水泥强化术后骨水泥不同分布位置的生物力学改变。方法 选择6例健康成人志愿者，将其腰椎薄层CT平扫数据导入Mimics软件中，建立L1椎体骨质疏松性模型及前方、后方、右侧方填充骨水泥模型共4组。将模型导入Ansys软件中进行压力载荷模拟，记录角位移及最大压力。结果 站立位、屈伸位、扭转位状态下的角位移及最大压力：填充骨水泥的3组与未填充骨水泥组比较差异
聚醚醚酮（PEEK）是一种热塑性高分子树脂,因具备优异的综合性能,已被应用在航空航天、汽车工业、电子信息、生物医用等领域,但在一些特殊条件下,如用于航空航天中的耐冲击部件（如机翼前缘）时,其拉伸强度和模量并不满足使用条件,又如PEEK作为植入物材料在人体内长期存在,由于外部作用力和体液对PEEK的侵蚀,对其力学性能与人体组织的匹配性和表面活性等方面提出较高要求,为进一步拓宽PEEK在各领域的应用,