严控高考加分为教育公平加码

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文章基于初中、高中教材分析并结合学生学情提出突破本节教学中的重点、难点、易错点的实践路径,同时对学生暴露出的“力的示意图”的错误作反思.
高中议论文写作教学作为高中语文教学的重要组成部分,是培养学生语言表达和逻辑思维的重要途径,但从当前高中阶段的实际教学情况来看,议论文写作教学忽视学情,一味灌输写作知识。为改善这种情况,具体分析学生学情,明晰议论文写作教学的人文性目标和工具性目标,在高中议论文写作教学课堂中实施微型化写作教学是一个较好的突破点。本文根据语文课程标准要求,以及议论文文体的特点,在高中议论文写作教学中开展微型化写作教学是
北极东北航道的开通使东北亚与北欧的海运距离大大缩减,在此机遇下,分析通航对大连东北亚航运中心的货物贸易运输量的影响,具有极为显著的意义。以北极东北航道通航为背景,以大连港贸易发展趋势为研究基础,利用引力模型及对比分析法对海运距离缩减带来的贸易增长进行定量分析,并对北极东北航道沿线国家的贸易潜力进行测算,得出北极东北航道通航将会增加经由大连港的贸易量的结论,最后提出机遇之下的相关策略。
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<正>弹簧或皮筋类问题的分析方法可归纳为“四点三阶段法”。四点指起点、原长点、平衡点、终点,排列顺序据情景可能会有调整。三阶段分别为四点中两两之间的阶段,可能为加速、减速或匀速。第一步,根据题目要求,先找准分析的起点与终点,然后判断弹簧或皮筋先经过原长点还是受力物的受力平衡点,排好顺序。对每个点画受力分析,
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议论文写作教学是语文教学的重要组成部分,以此勾连语文教学各环节。议论文写作教学目的在于引导学生在具体情境中阐释概念、表达观点、分析论证,增强议论性文字所体现的说理性。统编版语文(必修)教材,遵照2017版《普通高中语文课程标准》,充分整合读写资源,以人文主题和学习任务群双线编写。因此,本论文以议论文写作为研究对象,基于统编版语文(必修)教材,多方面整合议论文写作教学资源,并基于调研结果分析现阶段议
北冰洋冰融加剧所带来的北极航线的进一步开通,已成为各相关国家关注的焦点。北极航线的全线通航将大大缩减东北亚区域与北欧、北美重要贸易区域之间的海运距离,使这些区域间的贸易往来更加便利,进而将对全球海运格局及世界贸易格局带来深刻而巨大的影响。为此,我国应抓住北极航线进一步开发利用的机会,适时建设“北极航线母港”,以促进北极航线的进一步开发利用和北极的可持续发展。在客观分析建设我国“北极航线母港”的重要
在新课标之下,也对初中语文阅读教学提出更高要求,基于单元整合的群文阅读是一种现代化的教学模式,它是以单元主题为核心,对单元内文章进行系统化整合,不仅与初中新课程标准要求相符合,同时也能弥补传统语文阅读教学的缺陷和不足,充分凸显了学生的阅读主体地位,对于初中语文阅读教学质量的提高很有帮助。文章主要对基于单元主题的初中语文群文阅读教学策略进行探究,以期能够为今后的相关教学实践提供参考。
研究目的:本研究使用人体能耗监测仪监测26名具有一定运动能力的体育专业大学生在埃莱泰德A、埃莱泰德B和布鲁斯力竭运动三种方案下的心率变异性(Heart Rate Variability,HRV),横纵向对比分析其在三种方案运动前后心率变异性各指标的变化特征及其与训练冲量(Training impulse,TRIMP)之间的相关性。旨在探讨不同强度的有氧运动对人体心脏自主神经功能的影响,从而为他们今
思维品质是英语学科核心素养之一。批判性思维是实现思维品质培养的重要突破口。因此,批判性思维的培养对于英语核心素养的落实有着重要意义。基于批判性思维培养的阅读教学,要求教师把语言不仅是作为知识传授的载体,也要把其看作发展学生思维的重要方式。而教师提问能够为在阅读教学中培养学生的批判性思维提供支架进而促进思维的发展。本研究基于布鲁姆的教育目标分类和提问框架,二语习得互动理论以及最近发展区理论,对西安外