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垃圾处理：向日本学什么？
【出 处】
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人民日报
【发表日期】
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2010年04期
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摘要：通过对基础课程改革要求中所形成的四项主要的任务目标，即课程功能、结构、内容学习方式改革工作的优化，对于现阶段的综合理念和实现意义进行了系统的分析梳理，明确了现阶段优化学习方式的主要任务目标。整合现阶段基础音乐教育综合学习工作落实的相关要求，研究《音乐课程标准》之中的“学科综合”以及“音乐相关文化”地主要内容，对于当前的中国基础音乐教育的“学科综合”相关内容实施了分析，继而明确了中国音乐教育的核心意义。关键词：中国音乐教育;“学科综合”实践理论中国课程改革工作的全面推进，落实了素质教育的相关要求，对于
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摘要：不管是在幼儿园还是其他地方，幼儿总能被神奇的大自然吸引。大自然本身蕴含着无穷无尽的知识，引导着我们成长。孩子在与大自然的亲密接触中，可以获得的不仅是健康的体魄，还有书本上学不到的各种知识与本领。人在大自然中发现的各种成分，只要能为人所利用的都可以称之为自然资源。成人可以在孩子感受大自然的奇妙过程中，培养孩子的观察力、想象力，孩子对大自然的认识、对各种生物的了解也会越来越细致，对美的欣赏能力也会越来越高。关键词：幼儿教育;自然资源;资源开发与利用自然资源的开发与利用在幼儿园的课程游戏化推进中起着至关重
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