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十年前，一些少年离开“体制教育”，进入读经学堂。如今，较早的一批读经孩子已经成人，并经历了狂热、受挫、困惑到反思的转变。$$对于读经，人们尤其是家长有多少期待又有多少误解？今天，如何更好地传承优秀文化？本报记者采访了中国哲学史学会副会长、华东师范大学教授
弘扬传统文化不是复古式读经
【摘 要】
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十年前，一些少年离开“体制教育”，进入读经学堂。如今，较早的一批读经孩子已经成人，并经历了狂热、受挫、困惑到反思的转变。$$对于读经，人们尤其是家长有多少期待又有多少误解？今
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