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多元文明如何良性互动
【出 处】
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解放日报
【发表日期】
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2020年01期
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＜正＞单元整体教学模式在推进过程中可以将知识由碎片化拆解变体系化融入，将零散的知识串联结构化。相对于传统的按课时推进的教学模式来说，单元整体教学既顺应了学生的学习需要，同时也提高了学习效率。基于以上优势，作业设计也要与单元教学进行无缝融合，改变以往机械训练、形式单一、功能窄化的短板，促进学生的能力多元化发展，让作业为学生的综合发展提供全面助力。
期刊
针对现有城市地下管网病害缺陷问题,以西宁市某排水管道为例,介绍了CCTV管道检测过程,进行了管道缺陷判读分类及统计分级。检测结果表明,该管道存在缺陷704处。缺陷类型表现为,结构性缺陷611处,以渗漏、破裂、错口脱节为主;功能性缺陷93处,以沉积为主。缺陷等级主要表现为一、二级,占比86.83%。进一步分析了缺陷成因并进行了管道状况评估,结构性评估表明,有2处管段应立即修复;功能性评估表明,整体功
掐丝珐琅工艺名称“铜胎掐丝珐琅”,大约在十三世纪末由阿拉伯地区传入中国,距今已有近800年的历史,以其鲜明的民族风格和与众不同的艺术形式成为中国传统文化的重要组成部分。掐丝珐琅作为一种复合工艺品,技术要求严、成本高,多为皇宫贵族所使用,与其他工艺美术品的传统图案表现形式一脉相承,无论在器型、色彩还是纹样上,都有着鲜明的民族特色和艺术特点,不同时期有着相应的更新发展,折射出不同时期人们的审美观念。作
随着“双减”政策的落地，教育工作者将关注点更多地放在作业设计及其实施效果上。以往的作业很少关注初中生对知识的实践应用，造成了单元作业设计缺乏有效性、针对性和生长性。符合现在学生的作业应该是课程化的作业，这样才能达到减负提质的效果。
南宋安丙墓在墓葬的建造方面总体延续了川蜀地区传统的造墓手法，但其墓葬的后室及后龛的设计却带有鲜明的独创性，与同时期的石刻宋墓有着很大的差异。本文认为安丙墓的后龛设计及其围绕着后龛安排的人物组合这一图像模式，是对地上宗教窟龛建造和造像组合的模仿与改造。它是墓葬艺术与宗教艺术相交融的一个重要的视觉案例，体现出了南宋四川地区繁荣的宗教艺术对传统墓葬艺术的渗透和影响。
语文是一门综合性极强的学科,能够对学生的综合素质进行培养。本文以提高初中语文教学质量为目标,分析了概念图以及思维导图在初中语文教学流程当中的应用情况,并对这两种教学方式的实际应用方法和优化应用路径进行了简要分析。
高中新课程改革实施以来，课堂教学方式和学习方式发生了很大的变化。然而，课堂中仍然存在对教学材料碎片化、表层化的处理方式。基于英语学习活动观，高中英语教师能够在单元整体教学中整合单元内容。本文结合英语学习活动观的特点对高中英语单元整体教学进行分层，探究高中英语单元整体教学的实施路径。
[背景]氯化汞（HgCl2）急性暴露会导致肝损伤。齐墩果酸（OA）作为一种保肝药物,对HgCl2急性暴露引起肝损伤的保护作用及相关机制尚不明确。[目的]探讨急性HgCl2暴露导致小鼠肝损伤及OA的保护作用及可能机制。40只SPF级C57BL/6雄性小鼠,按照体重随机分为4组,每组10只。分别为对照组、OA组(300 mg·kg-1)、HgCl2组(5 mg·kg-1)、OA+HgCl2组(300
人口老龄化是新世纪的全球大趋势,已逐渐成为世界各个国家和地区普遍关注的重大社会问题,我国也不例外。20世纪90年代以来,我国人口老龄化的规模和速度不断提升,劳动力市场年龄结构发生了较大变动,许多退休人员再次进入工作领域。然而,由于当前我国在立法上尚无完备的相关规制措施,司法实务当中同案不同判的事例也时有发生,退休再就业人员的劳动权益难以得到有效的法律保护。由此,在“积极老龄化”理论和国家战略的引领