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一、把学习的权力还给学生$$在课堂教学中，我允许学生质疑，甚至鼓励他们敢于“异想天开”，我不求全责备，鼓励学生敢于突破陈规，摆脱原有知识范围和思维定势的禁锢，把头脑中已有的知识信息进行重组，从而产生创造性的新发现、新设想，以培养他们的创新能力。课堂上，在?
把数学学习的权力还给学生
【摘 要】
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一、把学习的权力还给学生$$在课堂教学中，我允许学生质疑，甚至鼓励他们敢于“异想天开”，我不求全责备，鼓励学生敢于突破陈规，摆脱原有知识范围和思维定势的禁锢，把头脑中已有的知
【发表日期】
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2004年期
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