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首届军民融合战略与国防经济发展“淞沪论坛”综述
【出 处】
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企业家日报
【发表日期】
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2018年11期
其他文献
摘要：励志教育在初中德育教育中获得广泛利用，需要各科教师精通教育心理学、教育励志学、积极心理学，能够结合本学科特点，对学生展开全方位德育教育。这其中需要围绕教师这一主体展开师德师风建设、德育教育认知建设，通过科学培训让教师掌握励志教育与德育教育融合的方法。关键词：励志教育;初中德育;德育教育;教学应用一、励志教育内涵励志教育需要教师能够掌握励志教育学、教育心理学、积极心理学等学科，可以让学生改变过去“被教育”“被成长”模式，向我要成长、我要发展方向转变。在励志教育方面目前有“三大步激励教育”，即读、思、行
期刊
摘要：在“互联网+教育”的大浪潮中，网络学习空间已成为我校教育教学的重要延伸平台，助力教师教学的高效推进，帮助学生学习的精准发力。学校围绕“管理有效化、培训系统化、活动多元化”三方面推进促进空间应用推广普及。关键词： 网络学习空间、建设与应用、推广普及自2020年起，我校以“全员建设、推广普及、融合创新”为原则，逐步推进网络学习空间的建设与应用。要想将这一工作落在实处，就必须在关键点用劲，在重要处发力。一、管理有效化这一工作通过“四—三—五”模式推进，即：四级管理、三大团队、五步落实。1.四级管理，逐级推
期刊
[摘要] “核心素养”被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位。《纲要（试行）》指出，要“改变课程实施过与强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”初中语文教学中培养学生的观察力尤为重要。[关键词]新课程 语文教学 观察力当下一个崭新的概念——“核心素养”是我们教育教学实践中最热门出现频率最高的词汇。近年来，全面推进素质教育，作为全面贯彻党的教育方针、深化教育改革的根本性任
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