创业作为缓解就业压力的重要策略,对经济发展有着重大促进作用。近年来,随着中国社会经济的发展,中国女性的社会地位也在不断提高,思想观念也在不断开放,越来越多的女性选择创业。女性创业者的数量不断增加,已经成为了推动经济发展的重要力量。但是女性创业的实践蓬勃发展的同时,也存在着一些困难和阻碍。首先中国传统的男主外、女主内的家庭观念制约着女性创业活动的开展和实施,其次由于先前男性为主导的商业环境使女性在创业过程中面临着性别歧视和偏见。因此女性创业者如何应对外界的舆论阻碍及资源和信任缺乏的创业环境,并顺利地开展创业也是亟待解决的问题。本研究以中国女性创业者为研究对象,在创业过程理论的基础上,从学习驱动的角度出发,梳理女性创业过程中的关键因素。通过回顾女性创业、创业过程理论、创业学习等相关内容,发现目前对女性创业过程研究的成果有限,还缺乏深入和系统的研究,没有考虑到女性在创业过程中所面临的特殊困难。且没有立足于中国情境的理论,无法为实践提供很好的指导。因此,需要开展定性研究,使用扎根理论从中国的情境出发,构建女性创业者的创业过程模型。本文采用扎根理论的研究方法进行中国女性创业者的创业过程研究。首先对黑龙江省的10名女性创业者进行半结构化访谈,访谈完成后结合访谈结果和收集的二手资料进行数据分析,采用包含开放式编码、主轴编码及选择性编码在内的三级编码过程,得出28个范畴和6个主范畴以及1个核心范畴一一学习驱动型创业过程。然后围绕核心范畴并结合访谈资料分析归纳范畴之间的逻辑关系,在此基础上构建女性创业者的学习驱动型创业过程理论模型。并解释了女性创业者的学习驱动创业过程机制:女性创业者拥有比较强烈的创业动机,而创业学习可以促进创业中机会识别、资源整合、运营管理等各个环节的开展和实施,然后对创业成果总结并反馈到下一次创业实践。为了增强女性创业成功几率,本研究给出了增强女性创业者的自我认知、提高创业资源整合程度、开展创业学习教育、改善创业社会环境几条政策建议。最后在研究讨论的基础上,总结了本研究在女性创业理论构建方面取得的进展,同时指出了本研究的局限性和未来进一步研究的方向。