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“最美落叶季”是对品质嘉兴的诗意阐释
【机 构】
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嘉兴日报
【出 处】
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嘉兴日报
【发表日期】
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2020年01期
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特级教师俞正强的“曹冲称象的故事”一课有四个环节：第一个环节是借助“曹冲称象”，引出“生活称物”；第二个环节是畅谈“曹冲聪明”，联想“等量转变”；第三个环节是拓展“转化方法”，丰富“转化情境”；第四个环节是利用“不同时间”，体现“学科差异”。整节课依托“曹冲称象”的故事，让学生不仅能区分“船”和“秤”，还能通过比较物体质量感悟等量代换。
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＜正＞教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》三年级下册第46页。教学目标:理解两位数乘两位数的算理,掌握两位数乘两位数的计算方法,并能正确地进行计算;体会乘法竖式的简洁有效;激发学习数学的兴趣。教学重点:知道各部分积的实际含义及书写位置。教学难点:理解竖式计算的算理。教学准备:学习单、课件。教学过程:一、创设情境,复习导入师:读书是一种很好的学习方式,为了让更多的孩子像你们一样多读书,读好书,襄
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目的:探讨腹壁子宫内膜异位症（AWE）的临床特征,深入了解AWE的相关临床特点。方法:回顾分析2016年1月至2022年7月济宁医学院附属医院妇科收治的501例AWE患者的临床资料。按内异症病变数量（单发型和多发型）、内异症病灶侵及深度分型（皮下脂肪型、鞘膜型和腹膜型）进行分型,比较各分型之间的临床特点及其差异。结果:501例AWE患者的发病年龄16.50～51.75岁,平均（30.92±4.98
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＜正＞陶行知先生在《生活即教育》中提出：“是有计划的生活，就是有计划的教育，是没有计划的生活，就是没有计划的教育。”《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）也指出：“鼓励和引导幼儿学习做简单的计划和记录，并与他人分享。”本文以陶行知生活教育理念为指导，将《指南》各年龄段发展目标作为参考，探索生活教育理念下中班幼儿游戏计划书的运用策略。
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目的 探讨腹壁子宫内膜异位症（AWE）术后用药与复发之间的关系并分析复发的影响因素。方法 回顾性选取2016年1月～2021年4月内蒙古自治区人民医院住院手术治疗的AWE患者84例，收集资料包括患者的发病年龄、潜伏期、病灶大小、深浅、病灶个数、术后疗效、术后是否应用促性腺激素释放激素激动剂（GnRH-a）、避孕药、术后复发情况，以及用药后的不良反应及对月经的影响等，并对以上数据进行统计分析。结果
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目的 探讨动静脉内瘘狭窄患者经皮腔内血管成形术（PTA）后发生血管急性弹性回缩的危险因素。方法 收集2014年4月至2021年6月南京医科大学附属宿迁第一人民医院/宿迁市第一人民医院和徐州医科大学附属宿迁医院/南京鼓楼医院集团宿迁市医院收治的76例动静脉内瘘狭窄的临床资料及数字减影血管造影（DSA）检查结果，所有患者均行PTA。结果 76例患者中，7例患者PTA术后发生血管急性弹性回缩而需进行二次
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目的：探讨高强度聚焦超声（high-intensity focused ultrasound,HIFU）消融和手术切除治疗腹壁子宫内膜异位症（abdominal wall endometriosis,AWE）的效果。方法：回顾性分析2015年1月—2019年11月我院住院治疗的262例AWE的临床资料，按照治疗方式分为HIFU组（n=64）和手术组（n=198），比较2组手术时间、术中出血量、住院
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化妆品行业发展迅速，化妆品的安全性、功效性成为选择产品的重要条件，天然植物来源的功效成分更能得到消费者的青睐。文中简要介绍了9种可食用并且具有抗氧化活性植物和它们与化妆品使用功效相关的研究情况，以及其在市场销售的化妆品中的应用。
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＜正＞教学内容：苏教版《义务教育教科书·数学》三年级下册第3～5页例3、“试一试”，“想想做做”第1～6题。教学目标：1.使学生经历借助几何直观与先前学习经验，探索两位数乘两位数笔算方法的过程，理解算理，掌握算法，感悟转化的数学思想。2.使学生通过建立方格图与横式、竖式之间的联系，体会计算方法的一致性。
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本文以复兴西路上"落叶不扫"装置艺术引发争议这一事件为个案展开研究,从"行动者网络理论"（actor-network-theory）的视角,以"行动者"（actor）、"转译"（mediation/translation）等概念和相关原理,考察在公共艺术作品引起争议的过程中,作为行动者的公共艺术作品进行的各种转译,分析公共艺术作品如何在同其他行动者的互动和联结中建立社会网络,并特别论述了媒体在其中
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