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湖南汽车工程职业学院和株洲第一职业技术学校在中高职衔接的实践探索中，遵循能力递进原则，厘清中职培养“汽车护士”、高职培养“汽车医生”的人才培养目标。按照职业成长规律，系统构建“能力递进”的课程体系，开发系统的中高职专业人才培养标准，解决了中高职教育定位不准、内容重复的问题。通过中高职衔接，高职对中职师资开展集中培训、“师徒结对传帮带”、院校联合开展教研活动、师资互融互派、实训场地共用、课程资源共享、校企合作互通，解决了中职专业建设能力不强、教学资源不足、校企合作深度不够与就业品质不高等问题。