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当前高中英语教育界对于阅读文本一文多用、一文多能已经有了深入的研究，也基本达成了共识。而对于听力材料的二次开发和利用的探究似乎还是一片空白。笔者结合自己在第一线的教学实践，从listening for information，listening for culture和listening for comprehensive language application三个角度实施听力模拟训练材料的二次开发和利用。