近日，温州市瓯海区实验小学南瓯校区一年级4个班被曝班会费开销达上万元，除了铅笔、资料夹等与学习相关的开支外，还有专家讲座、钟点工打扫卫生、班级广告制作等费用。校方和家长均称是家长委员会私自行为，学校没有参与任何收费。（温州网）
　　父母对孩子的爱每每让我们感动，可是，过份的爱不仅不会让孩子茁壮成长，而是会像茧一样，束缚孩子的成长。长大的小鹰会被老鹰踢出巢穴被迫学习飞行，刚出生的小鹿会在妈妈的踢拌下一次次跌倒、爬起，孩子也必需经历如此的成长方能茁壮。过度的溺爱不仅会让孩子输在起跑线上，更剥夺了孩子“跑”的权利。
　　在劳动中结识友情，在创造中体会喜悦，在节日中感受感恩，这是学校生活中美好的回忆。而现在的孩子却无缘于这些美好，它们被家长们残酷地剥夺了。还记得一个小学生在QQ中写道：我是爸爸妈妈的宠物，只能在学校、家里圈养。孩子们只能像机器人一样，过着重复而单调的生活。
　　其实，学校的每一项活动都有其意义，打扫卫生让孩子热爱劳动，体谅家长辛劳；办黑板报激发孩子创造力；教师节礼物让孩子懂得感恩，自己动手做的贺卡等更有意义并且值得珍藏。而这些在家长包办下却成了“钟点工”“班级广告制作费”“教师节鲜花”等，这些哪一样经过孩子的手，获得了孩子的同意？孩子同样有自己的意识，有自己的权利，他们不是小猫小狗，剥夺孩子劳动的权利，同样是一种变相虐待。
　　子不教，父之过。过度的溺爱只会让家长自食苦果。在孩子幼小的时候不善加诱导，却在长大以后责怪其不懂事，为时已晚。现在，我们批评90后、00后，四体不勤，五谷不分，冷漠的心和荒芜的精神世界，崇尚金钱与权力……他们上了大学也需要陪读，他们把脏衣服邮寄回家，遇到一点挫折就动辄自杀或杀人，或许他们学习好，却是生活中低能儿。在我们为之痛心疾首的同时，更应该加倍反思。中国式陪读让孩子们丧失了独立生活的能力，就算走上了社会，也只能继续“啃老”，万一有一天无“老”可啃，又当如何？过份的溺爱也是一种伤害。放开手中紧绷的线吧，孩子们的幸福快乐才是我们的期望！
　　同时，学校也应承担部分责任。面对强硬的家长，学校总说无计可施，但学校也不能任人妄为，正常的劳动作业与学习作业一样重要，学校有权要求家长让学生独立完成。同时，请钟点工打扫等扰乱学校秩序的行为更应严加制止。如果每个家长都如此，学校还如何教育孩子？素质教育中的劳动教育也是学校教育的重要环节，学校理应重视，否则只能培养出“高分低能”的学生。