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摘 要：随着新课改的进一步深入，教育部门越来越意识到教育创新的重要性，其逐步对教学模式和教学方法给予改革和完善，以期更好地实现教育的目标。针对于中国会展业对于人才的急切渴求，会展教育也就应运而生，其已经成为了我国现代高校的新型特色专业之一，为此，我们应该对其教育环节和人才的培养方法给予更多的重视。鉴于此，本文主要针对会展专业教育实践环节教学研究高职会展专业人才的培养进行相关浅析，仅供参考。
关键词：会展专业；教育实践；高职会展专业；人才培养
前言：据统计，我国已有200多所学校开展了会展专业，并且其发展速度非常快。然而，在实际的教学过程中，也会出现一定的问题，例如：教学设备不充足，教学实践环节不够完善以及教学内容不够满足实际需要等等，这些问题会在一定程度上影响学生专业素质和综合能力的提升。我们应该对其给予重视。为此，我们就要对教学环节给予进一步的完善，及时地发现问题，提出问题，并且有效解决问题，从未探索出更适合会展教育事业发现的新模式。
1会展业的发展为会展专业的教育提供了有利平台
會展活动主要是为了满足信息传递和信息交流的需要。近年来，我国的经济发展迅速，社会发展日新月异，政府和市场都对会展活动给予了更多的重视。为了进一步扩大信息的影响力，企业在发展的过程中离不开会展行业的帮助，然而在这个过程中，会展专业也需要对自身的计划和实践给予完善和优化，这也离不开研究机构的帮助，这样就形成了企业发展，会展行业和高效会展人才培养的辅助平台。高效的会展专业和会展的企业联合，既提高了会展企业技术的先进性以及项目应用的创新性和高效性，又能够为高职会展专业学生提供更多实习和研究的机会，利用会展专业人才的培养[1]。
2通过会展项目来对教学模式进行完善
高职院校的会展教育与会展活动的整个实施过程都密切相关，无论是知识、服务还是进度安排以及管理，两者都可以找到合作的切入点。为此，高职院校可以针对于会展项目的时间、知识以及具体的操作来设计教学环节，能够让学生通过参与到真实的课题项目的研究过程中，有机会锻炼自己的能力，从而在实践中获得现实结果。在实际的教学实践过程中，学生要多与会展现场实施人员进行有效的交流和沟通，一起去对项目进行合理的策划和技术交流，这样可以促进技术和知识的融合，大大提升了学生的实践能力，这也是一种特色教学模式的优势[2]。
3以会展项目开展为核心的教学模式的具体实施
3.1选择合理的会展项目
要想保证上文所述的教学质量，就需要教师能够对市、定位以及展会的类型上进行科学和合理的选择，毕竟教学的目的是为了帮助学生学会一项技能，而不是简单地参与一项会展活动。为此，教师应该对市场进行细致的划分，合理的设定目标，结合高职院校学生的实际情况和教学要求来选择直观性比较强，涉及面比较全的展会活动来进行实践教学。只有这样，才能够在有效的活动中和有限的时间内，将实践与理论进行更好地结合。
3.2保证教学活动的系统化
会展实践终究是一项教学活动，为此，教师要保证教学的系统性和完整性。教师需要对会展活动进行认真的分析，并且、、站在教学的角度帮助学生建立知识结构和学习内容，有计划地对相关的知识点进行编制和设计。整个会展实践教学活动的开展是一项非常具体而且具有很强系统性的工作，其中主要涉及课题的收集；会展设计项目的策划、宣传和承接；项目的创意设计；项目的实施和运营等诸多步骤。针对这些环节的教学，一定要能够保证实践活动与课程教学的紧密结合，这样才便于学生后期对所学知识和技术的归纳和总结[3]。
3.3强化知识总结和创意提升
会展行业在不断发展，会展专业在不断进步，在其发展和进步的过程中，离不开创新的作用。为此，教师在学生参与一个教育实践环节教学之后，其最需要的就是让学生自己对相关的知识进行总结，并且帮助其进行完善和优化。与此同时，教师还要注意到教育创新的重要性。鉴于此专业也是一个较为新型专业，其中一定会或多或少存在很多不足的地方，教师应该鼓励学生能够应用自己创造性的思维去对相关的问题进行识别，从而进行再创造，这种举一反三的教学才能够真正激发学生的潜能，提升学生解决问题的能力，强化其创新意识，便于人才的进一步培养。
结语：会展行业的兴起带动了会展专业教育的发展，这为高职学生的就业和发展提供了契机，相关人员需要对其给予足够的重视。而会展专业的实践性和现实性都比较强，要想保证其教学质量，就需要以真实的会展项目作为切入点，通过这样的方式给学生更多锻炼的机会，提高教学的系统性和应用性，同时通过这样的合作，也能够提升会展企业工作的专业性和先进性，从而促进整个会展行业更快更好的发展。
参考文献
[1]李铁成，刘力.基于会展经济学与会展管理学的专业教育层次体系与知识-能力体系构建与应用[J].高教论坛，2017（06）：37-43.
[2]耿松涛.从知识创新与传播的视角透视会展经济与管理专业教育的理论与实践问题[J].旅游学刊，2017，32（12）：6-8.
[3]谭晓溪.高职院校文秘专业校内实训项目开发探究——长沙民政职业学院会展服务工作室建设构想[J].学园，2017（32）：16+22.
（作者单位：马鞍山职业技术学院）
关键词：会展专业；教育实践；高职会展专业；人才培养
前言：据统计，我国已有200多所学校开展了会展专业，并且其发展速度非常快。然而，在实际的教学过程中，也会出现一定的问题，例如：教学设备不充足，教学实践环节不够完善以及教学内容不够满足实际需要等等，这些问题会在一定程度上影响学生专业素质和综合能力的提升。我们应该对其给予重视。为此，我们就要对教学环节给予进一步的完善，及时地发现问题，提出问题，并且有效解决问题，从未探索出更适合会展教育事业发现的新模式。
1会展业的发展为会展专业的教育提供了有利平台
會展活动主要是为了满足信息传递和信息交流的需要。近年来，我国的经济发展迅速，社会发展日新月异，政府和市场都对会展活动给予了更多的重视。为了进一步扩大信息的影响力，企业在发展的过程中离不开会展行业的帮助，然而在这个过程中，会展专业也需要对自身的计划和实践给予完善和优化，这也离不开研究机构的帮助，这样就形成了企业发展，会展行业和高效会展人才培养的辅助平台。高效的会展专业和会展的企业联合，既提高了会展企业技术的先进性以及项目应用的创新性和高效性，又能够为高职会展专业学生提供更多实习和研究的机会，利用会展专业人才的培养[1]。
2通过会展项目来对教学模式进行完善
高职院校的会展教育与会展活动的整个实施过程都密切相关，无论是知识、服务还是进度安排以及管理，两者都可以找到合作的切入点。为此，高职院校可以针对于会展项目的时间、知识以及具体的操作来设计教学环节，能够让学生通过参与到真实的课题项目的研究过程中，有机会锻炼自己的能力，从而在实践中获得现实结果。在实际的教学实践过程中，学生要多与会展现场实施人员进行有效的交流和沟通，一起去对项目进行合理的策划和技术交流，这样可以促进技术和知识的融合，大大提升了学生的实践能力，这也是一种特色教学模式的优势[2]。
3以会展项目开展为核心的教学模式的具体实施
3.1选择合理的会展项目
要想保证上文所述的教学质量，就需要教师能够对市、定位以及展会的类型上进行科学和合理的选择，毕竟教学的目的是为了帮助学生学会一项技能，而不是简单地参与一项会展活动。为此，教师应该对市场进行细致的划分，合理的设定目标，结合高职院校学生的实际情况和教学要求来选择直观性比较强，涉及面比较全的展会活动来进行实践教学。只有这样，才能够在有效的活动中和有限的时间内，将实践与理论进行更好地结合。
3.2保证教学活动的系统化
会展实践终究是一项教学活动，为此，教师要保证教学的系统性和完整性。教师需要对会展活动进行认真的分析，并且、、站在教学的角度帮助学生建立知识结构和学习内容，有计划地对相关的知识点进行编制和设计。整个会展实践教学活动的开展是一项非常具体而且具有很强系统性的工作，其中主要涉及课题的收集；会展设计项目的策划、宣传和承接；项目的创意设计；项目的实施和运营等诸多步骤。针对这些环节的教学，一定要能够保证实践活动与课程教学的紧密结合，这样才便于学生后期对所学知识和技术的归纳和总结[3]。
3.3强化知识总结和创意提升
会展行业在不断发展，会展专业在不断进步，在其发展和进步的过程中，离不开创新的作用。为此，教师在学生参与一个教育实践环节教学之后，其最需要的就是让学生自己对相关的知识进行总结，并且帮助其进行完善和优化。与此同时，教师还要注意到教育创新的重要性。鉴于此专业也是一个较为新型专业，其中一定会或多或少存在很多不足的地方，教师应该鼓励学生能够应用自己创造性的思维去对相关的问题进行识别，从而进行再创造，这种举一反三的教学才能够真正激发学生的潜能，提升学生解决问题的能力，强化其创新意识，便于人才的进一步培养。
结语：会展行业的兴起带动了会展专业教育的发展，这为高职学生的就业和发展提供了契机，相关人员需要对其给予足够的重视。而会展专业的实践性和现实性都比较强，要想保证其教学质量，就需要以真实的会展项目作为切入点，通过这样的方式给学生更多锻炼的机会，提高教学的系统性和应用性，同时通过这样的合作，也能够提升会展企业工作的专业性和先进性，从而促进整个会展行业更快更好的发展。
参考文献
[1]李铁成，刘力.基于会展经济学与会展管理学的专业教育层次体系与知识-能力体系构建与应用[J].高教论坛，2017（06）：37-43.
[2]耿松涛.从知识创新与传播的视角透视会展经济与管理专业教育的理论与实践问题[J].旅游学刊，2017，32（12）：6-8.
[3]谭晓溪.高职院校文秘专业校内实训项目开发探究——长沙民政职业学院会展服务工作室建设构想[J].学园，2017（32）：16+22.
（作者单位：马鞍山职业技术学院）