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<正>班级是一个充满活力、且具不确定性和未知性的生活共同体,它需要充满机智灵活应变的教师。美国班级管理中的"行为窗"这一创造性设计,符合教育的灵活性和实践性特点,它明确了儿童行为问题的归属(是谁出了问题),提供了实用的管理技能,为我们审视班级行为提供新的视野。
“行为窗”理论在班级生活中的运用
【摘 要】
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<正>班级是一个充满活力、且具不确定性和未知性的生活共同体,它需要充满机智灵活应变的教师。美国班级管理中的"行为窗"这一创造性设计,符合教育的灵活性和实践性特点,它明
【机 构】
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江西师范大学教育学院
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2008年28期
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