【摘 要】
:
先生从事微观景物已是多年的事了,他从摄影界中走出来,走出一个与一大群摄影家不同的他自己,微观景物摄影所呈现给读者的画面,已是深入到美的内核之中去了,这些画面是一般肉眼所见不到的美。这种见不到的美,饱含着摄影者的审美意象、审美理想、审美情趣等等。他的主观愿望从不强加给读者,但能调动读者审美的想象能力,让读者去自由地解读画面蕴含的种种奥秘,从而凸显出艺术画面的张力来。可以想见,张先生在微观景物摄影的时
论文部分内容阅读
先生从事微观景物已是多年的事了,他从摄影界中走出来,走出一个与一大群摄影家不同的他自己,微观景物摄影所呈现给读者的画面,已是深入到美的内核之中去了,这些画面是一般肉眼所见不到的美。这种见不到的美,饱含着摄影者的审美意象、审美理想、审美情趣等等。他的主观愿望从不强加给读者,但能调动读者审美的想象能力,让读者去自由地解读画面蕴含的种种奥秘,从而凸显出艺术画面的张力来。可以想见,张先生在微观景物摄影的时候,旁人会有异样感,他所呈现的画面不是物质的表象,而是如上面所言,是一种深入到美的内核,这必须涉及到摄影者本身的艺术修养。自然界的美是客观存在,而微观景物摄影却是美的追求到极致。张先生走的就是这条路。在这条路上,现今看来,道上的人不多,因而显得有点孤单,可这就是艺术追求本身要具备的条件,不怕也不觉得。一旦他把真诚和美都呈现给了读者,他会从心灵深处发出由衷的微笑。
張老师先生的这些微观景物摄影新作,您会不会觉得它们美的本质、内涵的、自然而又完美,不需任何艺术加工,其意象象征的蕴含却如此丰赡;您会不会觉得它们美的单纯而天真、纷繁而多姿、浪漫而清秀、平淡而又深邃、凝重而又庄严;您会不会觉得已大放异彩呢?这些美,并非信手拈来,轻而易举就可得到,它不能模仿,也不会重现。因为“发现”,不像山川河流,花草树木,城镇乡村那般醒目,它更不像露天矿那么容易寻找,而要仔细地搜索。人,需要美、追求美、发现美,这就需要艺术家的联想和异想天开,走无人走过的路,坚持走自己认定的路。张老师先生正行进中……当人们在欣赏了物的表象美的同时,又能欣赏到内在美的微观景物摄影作品,您会为他、为人们心灵加油站而坚持,对这独特美的世界而深爱与憧憬。
其他文献
【摘 要】“屡错屡改,屡改屡错”是小学数学解题教学中存在的普遍现象。相同类型的题,不停地错,不停地改,不停地又错。老师从气愤到困惑,学生从痛感挫折到迷茫,老师和学生在错与纠错之间饱受“伤害”,视错题为罪魁祸首。如果深入了解就会发现,所有的改错行为都是就错题改错题,进而演变为题型训练,针对的都是知识层面的改错,学生处于被动接受的状态,学生对错题学习缺乏主动性、自觉性,而我们的教师对学生错题原因缺乏创
教学目标:在理解科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示发明雷达中,理清科学家发明过程的思路,体会科学小品文语言的准确,试着运用这样的表达方式。 教学重点:抓住重点词句,理解科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示发明雷达,使飞机能够安全夜航。 教学难点:体会科学小品文语言的准确,弄清蝙蝠夜间飞行和飞机夜航之间的联系。 课前准备:组织学生从百科全书、词典辞海、互联网络等各种途径查阅、收集有关蝙蝠、雷达的信息和仿
【摘 要】父母是孩子的第一任老师,也是孩子永远的老师。在育儿教子的过程中,孩子的成长会不断带给父母新的体会。父母影响着子女,子女也同样影响着父母,所以作为父母都必须学习才能处在一个与老师同样的教导位置上。此时,老师要做好家长育儿知识的引导者和服务者。 【关键词】家校合作 助力孩子成长 当我走上讲台后,才更能体会到当老师的艰辛和不易。一方面要像孩子父母一样照顾好孩子在校的生活,另一方面又要“培育
设计思想:元素化合物的性质来自观察、实验和经验,为此,本节课的教学中,充分运用实验,通过实验加深学生对Cl2性质的印象,增强学生观察和分析问题的能力。 1.氯气的物理性质的教学,主要以史料、事件和实物等创设情境,激发学生的学习兴趣和求知欲。让学生观察氯气的颜色,再用手轻轻扇动盛装氯气的集气瓶瓶口,让学生对Cl2的“黄绿色刺激性气味”性质留下深刻的印象;通过讲授氯气的毒性以及闻氯气的正确操作方法,
教学目标:1掌握列方程求两个未知量的分数应用题的解题方法;2.分析题目中的数量关系,并能正确写出等量关系式;3、提高阅读理解和分析能力,使学生经历问题解决的过程,体验问题解决策略的多样性。 重点:熟练掌握列方程解决含有两个未知数的分数除法问题的方法。 难点:根据数量关系列出等量关系式 教学仪器与媒体:多媒体课件 教学基本思路:分析数量关系,正确写出等量关系式列方程 教学过程: (一)复
教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》一年级下册第27页 教学目标:1.引导学生根据一定的标准进行分类,掌握分类的方法,初步感知分类的意义;2.让学生经历简单的数据收集和整理成象形统计图和象形统计表的形成过程,能够用自己的方式(图、表格)呈现收集的数据;3.在分类的过程中体验分类结果在单一标准下的一致性,初步感受图和表各自的优点;4.在整理中渗透一一对应的思想和要分类应先定标准、
新课程改革下,教学理念、教学结构、教学目标等都在随之改变,以前灌输式的教学模式已不再适用现行的教材,所以一些新的教学模式应运而生。接下来笔者对我校实行的“学案”教学进行一些简单的总结与研究。 一、学案教学模式概述 1.“学案”的概念。“学案”教学模式是近几年实施新课程改革以来提出的一种全新的教学模式。对于它的理解有以下几种说法:(1)“学案”就是教师发给学生的一种学习方案,其要求教师按照教学目
【摘 要】合作学习是一种体现以学生的发展为中心的实践方式,也是引导学生独立思考与合作交流的有效方式,因此在教学活动中,组织开展有效的小组合作学习有着重要的意义。新课程标准强调学生个体的发展和合作精神的培养,倡导自主、合作、探究的学习方式。 【关键词】有效合作 小学数学 合作学习 协作意识 小组合作学习是当今新课程倡导的重要理念,也是提高学生相互学习、共同解决问题的有效途径。合作学习是一种体现以
有效的数学教学要以学生发展为宗旨,尽量让学生自己去发现问题、解决问题,通过自己的猜想,再经过自己的验证,使学生不断产生探究的欲望,不断获得成功的体验,使学生的激情得到释放,身心得到发展,使他们乐学、会学,促进学生的全面发展、主动发展和个性发展。我认为,提高课堂教学效率必须注意以下几点: 一、充分的课前准备 课前准备的充分与否是一节课成败的关键。许多老师都有这样的感受:课前准备的充分,课就上的得
儿童美术教育是人才素质的基础教育,它以促进儿童身心全面和谐发展为目的。美术教育在儿童发展中具有重要的作用,孩子们通过欣赏开拓了文化视野,了解了人类丰富的文化遗产,以及艺术和生产、生活的关系,提高了审美感受力和判断力;他们在观察的过程中通过创造视觉符号表现认识、发展智慧、提高形象思维能力、促进逻辑思维发展;美术活动有利于孩子情感的宣泄,使他们的身心得到平衡,同时,美育又能陶冶情操,使儿童情感境界得到