【摘 要】
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本文对职业学校创业教育教学组织形式及教学方法的理论与实践作了较深入系统的研究.以创业基本素质为目标,以多元的课程结构为教育载体,以基础教育、专业教育和创业教育三个
【机 构】
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本溪市医药化工学校辽宁本溪117022
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本文对职业学校创业教育教学组织形式及教学方法的理论与实践作了较深入系统的研究.以创业基本素质为目标,以多元的课程结构为教育载体,以基础教育、专业教育和创业教育三个层面为实施途经,由此构建了创业教育的三维理论模型.同时,借鉴北美"CBE"教学所建立的掌握学习模式,注重群体教学和个别教学结合,基础知识教学和职业能力训练结合,既突出了能力培养,体现了"CBE"的特色,又结合国情有所改造,有所创新.通过从不同层面、不同角度、不同方式进行的结果评价说明,实验结果令人满意.
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