【摘 要】
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【正】小学《社会》开设的核心是“促进学生品德形成和社会性发展”,并完成知识教学,能力培养、品德教育三大任务。达到这些目的必须依靠一定的教学方式或教学模式才能完成。
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【正】小学《社会》开设的核心是“促进学生品德形成和社会性发展”,并完成知识教学,能力培养、品德教育三大任务。达到这些目的必须依靠一定的教学方式或教学模式才能完成。我们认为“参与实践,体验内化”是一条具有针对性和实效性的途径,是学生学习《社会》的方式,也是教师教学的方式。其核心是“体验”,体验是通过实践来认识周围的事物,是亲身经历(包括去做、去实践、去亲身经历)。学生在教师有效组织的体验教学中把学习主题与学生的生活实际结合起来,通过情感的交流,思维的碰撞、体验、感悟、熏陶、内化,从而促进学生品德形成和社会性
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摘 要：文章以小学二年级数学乘除法教学的优化策略探讨为重点进行阐述，从趣味性教学法在表内乘法教学中的有效运用、对混合运算方面加强训练、优化有余数除法的应用策略等几方面进行深入探讨，旨在对乘除法的优化策略进行应用，提升小学数学的教学效果，为相关性研究提供一定的数据参考。 关键词：乘除法教学;趣味性教学法;混合运算 一、趣味性教学法在表内乘法教学中的有效运用 在传统表内乘法教学过程中，学生主要应
摘 要：小学生作为小学语文教學的主体，其思想意识还不够成熟，在教学中需要教师加以引导。传统的教学模式较易忽视学生的情感，导致学生无法对学习保持热情。结合小学生的学习特点，采取激励教育有利于小学生的身心健康发展及兴趣的培养。文章针对激励教育在小学语文教学中的实施进行了分析，并提出了一些策略。 关键词：激励教育;小学语文;实施策略 一、激励教育的作用 1.激发学习兴趣 小学生作为小学语文教育的
摘 要：“种子生物学”是农学类专业的一门主干基础课程。面对如何提高本课程的教学质量这个问题，文章作者结合自身教学实践，从教学内容组织、教学方式、考核方式等方面对该问题进行了阐述。 关键词：“种子生物学”;教学改革;教学质量 种业是国家战略性产业，其发展亟须一批创新复合型的种业人才。“种子生物学”是农学类专业的一门主干基础课程，在农学、种子科学与工程、园艺学等专业的人才培养中具有重要地位。 一
摘 要：随着信息技术的迅猛发展，多媒体已经走进语文课堂，成为中学语文教学的重要辅助工具。为进一步实现多媒体在中学语文教学中的有效运用，文章联系实际，围绕多媒体在中学语文教学中的运用形式展开探究，以供参考。 关键词：中学语文;多媒体;教学情境 一、利用多媒体优化课堂结构 进行课程改革的目的之一是促进教学结构改革，改变以教师为中心的教学现象，尊重学生主体性，充分发挥学生主动性，让课堂成为学生的课
新中国从1953-1978年,走了一条反常规工业化道路,总结其经验教训,本文认为工业化主要应该处理好不平衡发展与平衡发展之间、社会效益与经济效益之间、独立自主与对外开放之间
【正】 一、在合唱教学中体现方向性原则素质教育中方向性原则指坚持素质教育的社会主义方向,必须把政治思想素质和道德素质教育置于整个素质教育的首要地位;要求在知识素质
【正】闪亮登场的多媒体动画制作、文本绘画图案、教材角色头饰,加上声情并茂的文本剧,井井有条的课堂组织,环环相扣的教学流程,加上教者亲切自然,语言娓娓动听,如此怎不让人
【正】 在当代西方各发达资本主义国家,个人收入分配发生了明显变化,出现了许多在马克思那个时代难以想象的新现象。现象一:当代资本主义国家企业为提高组织效率,纷纷对收入
至2001年,福建县域工业化已处于中期阶段,但仍有23个县未进入工业化,山区工业化进程严重滞后,县域工业结构转型化特征十分明显,有实力的大企业集团稀少,县域工业化吸纳农村劳
摘 要：在综合素养教育背景下，为了让小学生积极主动地学习英语，提高英语教学的质量和效率，要求小学英语教师积极开展教学改革，转变、创新教学方式，其中就包括对话教学。对话教学的合理应用，可促使师生建立良好关系，保证最佳的课堂教学效果。这篇文章着重分析了小学英语课堂教学中对话教学的有效策略。 关键词：小学英语;课堂教学;对话教学 英语作为世界通用语言之一，与小学生日后的发展存在密切关系，且小学阶段，