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校园公共设施服务质量的好坏是衡量校园环境水平的重要标志,对其进行测评有利于校园公共设施服务的改进和完善.介绍了校园公共设施服务满意度的多层次模糊综合评价测度方法.为了使满意度测评更加合理,采用了主客观赋权法给出权重系数,使最终评价结果更具客观、科学、合理性.并以厦门大学为例,对其评价并提出意见.