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科学启蒙有其独特的维度与能力要求，教育资源具有独特性，我们必须树立资源意识，确立大教育思想，建立学校、家庭、社会多方位、稳定、发展的合作关系形成机制，立足主阵地，整合优化资源配置，创建少儿科技乐园，践行科学启蒙教育活动。
创新人才的科学启蒙教育资源开发利用研究
【摘 要】
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科学启蒙有其独特的维度与能力要求，教育资源具有独特性，我们必须树立资源意识，确立大教育思想，建立学校、家庭、社会多方位、稳定、发展的合作关系形成机制，立足主阵地，整合优化资
【机 构】
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厦门市松柏第二小学,福州大学科技与社会研究所
【出 处】
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福建农机
【发表日期】
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2014年1期
【基金项目】
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福建省软科学计划资助重点项目（2012R0055）
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