科学启蒙相关论文
如今,在社会经济快速发展的背景下,学前教育事业迎来了前所未有的发展机遇,并取得了显著的发展成就,如何对幼儿进行科学的启蒙教育......
科学教科书既是学校开展科学教育的重要工具，也是科学启蒙的关键载体。美国霍顿·米夫林·哈考特集团在21世纪初推出了名为“Scienc......
儿童科学启蒙教育针对的是3—6岁的儿童，其正处于幼儿阶段。在科学启蒙教育中，教师应该有计划地组织教育，并且以数学以及科学为重点。......
选取新版美国小学科学的主流教材《科学启蒙》,对物质科学领域的6本分册进行文本分析。将科学写作分类并总结了科学写作在新版《科......
化学语言是表达化学思想的专门语言,化学语言不仅是化学学习的基础,也是我们运用化学知识的工具,化学语言表达能力是学生化学素养......
科技教育的重点是在学生掌握科学文化的基础上,培养学生运用知识发现问题、解决问题的能力以及帮助学生形成善观察、勤思考、肯实......
我对科学的爱好首先来自我的母亲。当我刚懂事时，我经常坐在母亲膝盖上，通过母子间几百个小时的交谈，我头一次知道了阿基米德、达·芬......
摘要：幼儿都是活泼好动的，他们对周围的一切事物都很感兴趣，用新奇和探索的眼光去看周围的一切，渴望学习，渴望知识，所以教师要当好领路人......
摘 要：为使幼儿在接受学前教育的过程中，尽可能提高对科学探索的兴趣，以及对发明创造的天赋，这就需要学前教师采取科学启蒙的方式，使幼......
【摘要】小学科学的教育主要是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，小学科学课堂教学主要以是实验为主要的教学方式，也有一部分......
孩子是怎么长大的呢？从咿咿呀呀哭个不停，到摇摇晃晃学着走路，从一点点稀疏的头发到亭亭玉立地站在你的面前，作为父母，我们能真切地感受......
科学技术发展程度直接决定一个国家国力的强盛与否。时代迫切需要我们培养出具有厚实知识基础的,具有探索科学的强烈兴趣和愿望的......
空气在哪里——大班科学活动说课文／李红瑛活动设计与评析一、指导思想好奇好问是幼儿的天性。如何抓住这一特点，对幼儿进行科学启蒙......
[摘要]小学科学是一门以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，要求学生在学习中能“注重事实，克服困难，善始善终，尊重他人意见，敢于提......
自然是一门以实验为基础的对儿童进行科学启蒙教育的重要基础学科。在自然教学中，我们应注重对学生实验习惯的养成教育，不断提高学生......
东北育才学校的优才教育包括超常学生高速学习、单科强化能力迁移、开发潜能超越常态、国际课程教育、创新潜能教育五种模式。现已......
每逢节假日亲人、朋友团聚,你想学一招巧猜年龄、姓氏的游戏,露上一手吗?首先让我们利用已设计好的表来做一次“演习”。你把这7......
小毅的小脑袋瓜里,整天琢磨着数学问题。一天晚上,他正在一道又一道地演算数学题,忽然听得屋后“呯呯叭叭”响起枪声。 “深更半......
随着科学技术对人类社会发展影响的日益加大，基础教育的科学课程改革逐渐成为全球教育改革的热点之一，科学教育理论和实践也取得了较......
科学教育应从娃娃抓起。如何开展幼儿园的科学教育呢?这里我想谈谈自己的认识和做法。一、转变思想观念.注重幼儿的科学启蒙教育......
“同课异构”就是不同教师采用同一教材进行独立设计与构思并施教、相互观摩并开展比较性反思、总结教学经验、提升专业素质的一种......
幼儿环保教育是科学启蒙教育,环保意识的培养有利于激发幼儿认识和探究的欲望,帮助幼儿学习运用观察、比较、分析等方式探索新事物......
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。”农村田野里一年四季不......
科学素质是二十一世纪人才所不可缺少的重要素质。幼儿好奇好问、爱探索爱活动,几乎科学领域的有关现象和事物,诸如天上飞的小鸟、......
一 教育是人的教育，教育的世界就是人文的世界。人作为一种生命的存在和精神的存在，是一切教育的出发点，也是一切教育的最终归......
奇特的水压（适合年龄：6岁） 游戏准备： 三个瓶子(瓶盖上有不同大小的洞)、水、一块有污物的塑料板。 游戏玩法： 1.请孩子观......
幼儿是活动的主体,在主题活动中,为幼儿创设环境、恰当运用方法、提供亲身感受的机会,会引发幼儿产生好奇、喜欢、有趣的心理状态,......
宝儿上了幼儿园以后，几乎每个月，他的学校都会举办各类主题课外活动。最近我们参加的活动是“科学之夜”。通过这个活动对孩子进行科......
《热空气》一课的教学目的:通过观察使学生知道热空气比冷空气轻,会上升,学习做实验,培养学生的实验操作能力和归纳概括能力,为此,......
科学课是义务教育的必修课程之一，《科学（3~6年级）课程标准》指出：“小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。”这句话揭示了......
小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，小学科学教学为培养创新精神和实践能力提供了广阔的空间和多种训练的机会。因......
小学科学课的认识对象是大自然,农村是学生认识大自然的大课堂。农村学校科学课教学质量的提高要依据农村实际找出路,对学
Primar......
摘 要:科学课的学习以探究为核心。如果科学老师能像关注课堂教学一样关注学生的课外探究活动,根据学生的年龄特点,帮助学生排除各......
为了贯彻《全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020)》和《3～6岁儿童学习与发展指南》精神,满足幼儿探索的需要,我们进行了幼儿园......
摘 要： 科学源于生活，高于生活，又服务于生活。小学科学是学龄儿童的科学启蒙课程。本文从教学情境生活化、教学材料生活化、教学实践......
【中图分类号】G62【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）04-0160-01 小学科学教学担负着对学生进行科学启蒙教育的重要任......
“家园如同一车两轮,只有同向运转,才能共同促进孩子的发展”。培养幼儿良好的科学素质,离不开家长的支持与配合。针对家长对幼儿......
《全日制义务教育科学(3—6年级) 课程标准》指出:小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。旨在强调小学科学教育要根......
摘要：小学科学实验教学是激发学生学习兴趣，培养学生动手操作能力、观察能力、思维能力和表达能力的重要途径。本文从实验教学在小学......
