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英语教学中，教师和学生对单词短语的记忆、句子 的背诵和语法的讲解尤为“重视”和紧张，一个觉得自己没被理 解，一个认为自己理解了也不会用。基于主题意义进行话题整 合来打造具有整体性、层次性、关联性的英语课，把零碎的语言 知识放在具体的语义和语境下运用才能让学生理解运用，学习 活动才有效。
基于主题意义进行话题整合教学的思路和实践——对英语语法复习课的思考
【摘 要】
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英语教学中，教师和学生对单词短语的记忆、句子 的背诵和语法的讲解尤为“重视”和紧张，一个觉得自己没被理 解，一个认为自己理解了也不会用。基于主题意义进行话题整 合来打造
【机 构】
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安徽省芜湖市第七中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2020年14期
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