【摘 要】
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教师可通过范读帮助盲童理解文字表达的丰富性。一是以范读的轻重相宜帮助盲童理解文句丰富的思想感情;二是以语调的抑扬顿挫帮助盲童理解文句表意的丰富性;三是以语速的快慢
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教师可通过范读帮助盲童理解文字表达的丰富性。一是以范读的轻重相宜帮助盲童理解文句丰富的思想感情;二是以语调的抑扬顿挫帮助盲童理解文句表意的丰富性;三是以语速的快慢有致帮助盲童理解文章情节变化和人物性格。
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