【摘 要】
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目前,初中思品教学存在着高耗低效的现象.受社会上物化思想的影响,导致学生轻视这门学科,而我们教师有时也抱着“学不学随便学生自己”的观点来教学,只是把教材中的内容简单
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目前,初中思品教学存在着高耗低效的现象.受社会上物化思想的影响,导致学生轻视这门学科,而我们教师有时也抱着“学不学随便学生自己”的观点来教学,只是把教材中的内容简单地讲一遍就算了,属于一种应付的状态.学生在课堂上学习到的内容却不能在他们心中扎根,一到课外就全部抛到脑外了.让初中思品教学变成了应试教学,考试要考的内容让学生集中起来背一背,不考的内容也就不在课堂上教学了.针对这种状况,我们该如何使初中思品教学取得实效呢?走好下列三步曲是成功的关键.
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