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微课程作为一种新的数字教学资源,其质量的评价需要做进一步的鉴定,适合使用模糊综合评价方法。构建微课程评价指标体系,并在此基础上实现模糊综合评价。
微课程的模糊综合评价
【摘 要】
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微课程作为一种新的数字教学资源,其质量的评价需要做进一步的鉴定,适合使用模糊综合评价方法。构建微课程评价指标体系,并在此基础上实现模糊综合评价。
【机 构】
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浙江师范大学教师教育学院
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2014年14期
【基金项目】
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浙江省高校人文社科重点研究基地——浙江师范大学教育学一级学科基地研究生创新课题项目
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