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教师的以支持性的鹰架策略,在美工区黏土活动中激发幼儿自主学习的内在动力。教师应该营造环境支持幼儿欣赏自然之美、获取生活经验;丰富黏土游戏材料,鼓励幼儿了解材料、运用材料;适当介入,给幼儿自主学习、自主成长以必要的帮助。一、营造环境,自主发现幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验。