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地理情感、态度与价值观教学目标的实现——以“可持续发展的基本内涵”为课例
地理情感、态度与价值观教学目标的实现——以“可持续发展的基本内涵”为课例
来源 :中学地理教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aaxiongaa
【摘 要】
:
<正>[问题缘起]高中地理课程的总体目标是要求学生初步掌握地理基本知识和基本原理;获得地理基本技能,发展地理思维能力,初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手
【作 者】
:
朱雪梅
朱杰
窦立祥
【机 构】
:
江苏省扬州市教育局教研室,江苏省扬州大学附属中学,
【出 处】
:
中学地理教学参考
【发表日期】
:
2009年06期
【关键词】
:
全球气候变暖
情意目标
地理教学
基本内涵
公平性原则
地理学习
人口观
环境观
可持续发展观念
地理课程
地理事物
地理教师
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<正>[问题缘起]高中地理课程的总体目标是要求学生初步掌握地理基本知识和基本原理;获得地理基本技能,发展地理思维能力,初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手
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