地理事物相关论文
2018年初，国家颁布了新的《课程方案》和《课程标准》（2017年版），在新的课程标准中，发生了三个变化，其n中有一个是高度凝练了学科核心素......
高中地理学科核心素养主要包括区域认知、综合思维、人地协调观和地理实践力。综合思维是地理学科教学过程中的一种基本思维方式，着......
课堂教学是实施素质教育的主阵地。《义务教育地理课程标准(2011年版)》在“教材编写建议”中强调:“地理教科书教学内容的选择与......
在高三专题复习中,区际联系是重要内容之一,区际联系包含多个方面,且与自然、人文地理事物联系较为紧密,首先我们来了解一下区际联......
地理原因(成因)类综合题是高考地理每年必考的题型之一。以2020年全国卷为例,可见出现的频率之高,所占分值之大。从高考地理答题来......
《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)要求学生能够在一定程度上解释地理事物和现象发生发展过程......
[摘 要] 分析地理事物时空分布规律，就是从地图、图表地理材料中获取信息，通过分析、比较、归纳、判断、综合等思维过程，获得地理事物......
中学生要学习的各门课程 ,其性质不尽相同。有的课程具有明显的工具性 ,有的课程具有突出的知识性 ;有的侧重于德育 ,有的侧重于体......
怎样才能使文科考生在较短的时间内复习好地理,就过去几年的实践,谈一些体会。 (一) 不同的学科有不同的教学方法,但是,有一点却......
“要把地理知识巩固在地图上”这说明了地图在地理教学中是非常重要的。一般地理挂图,地理事物负载过重,教师常感到它不能很好地......
地理学科是义务教育初中阶段必修的一门基础课程，它是以地理科学知识为基础，结合能力培养，集思想教育于一体，对学生德智体全面发展及民......
2001年,全国共有18个省(市)的考生参加了高考综合科目的考试,不论何种类型的试卷,都表现出了一个共同的新趋势,那就是加重了图表......
为了更好地发挥地理教育在国情教育中的优势,深入、持久地进行国情教育,本文就地理教育与国情教育的关系谈谈一己之见。一、什么......
一、选择题 1.地球上纬度相同的地方:A.气温相同;B.自然带相同;C.时刻相同;D.正午太阳高度角相同.()(42) 2.下列几组首都中都位于......
仔细分析2003年全国高考文科综合能力测试(新课程卷)和2004年北京市春季高考文科综合能力测试试题,可以归纳出以下明显特点和变化......
地理是一门综合性很强的学科。由于地理内容的广泛性、复杂性、时间的长久性、空间的无限性和有些地理内容的抽象性,以及学生学习......
1992年高考地理试题除保持近年来知识覆盖面广,难度值适中,题目的容量及跨度较大,测试的知识,尤其是初中地理知识。虽然整个试卷......
理论联系实际是地理教学中的一个重要原则,也是一个重要的学习方法,它可以由近及远,由感性到理性,使抽象的概念和原理具体化、形......
本文就1987年全国高考山西省3000份地理试卷中出现的问题,粗略整理归纳如下,以期引起广大师生的注意。因缺乏细微的观察而出现的......
地图叠置法是将多种专门地图加以叠置以显示出有关地理事物之间相互联系及其规律性的方法。这是一种简单易行。行之有效,效果显著......
教学论中有这样一句话:“使学生自觉地掌握知识的原则是课堂教学的一个基本原则。”因此,学好一门科学,学生的自觉性和积极性是十......
黑板略图是教师在教学过程中 ,凭借自己的记忆和熟练技巧 ,用各色粉笔和简练的笔法 ,在黑板上边讲边绘而成的简略地图。它能灵活表......
一、在类比联想中求创新类比联想又称类比思维 ,它包含两大成分 :一是联想 ,由一种事物收起对另一种事物的回忆 ;二是类比 ,在不同......
课外活动是课堂教学的必要补充.尤其对地理学科,有目的、有组织、有计划地开展一些课外活动,是实现教学目的的重要途径之一.通过课......
全国统编地理教材,是由文字系统、图象系统和作业系统等三个子系统组成的。在地理教学中相互协调各子系统的作用,才能从整体上完......
《中学地理教学大纲(试行草案)》指出:“中学地理教学的目的之一,就是通过地理教学,培养学生的辩证唯物主义观点。”在地理教学中......
心理学的实验告诉我们:“知识学会之后,很快的便开始遗忘,而且在最初的时期中,遗忘进行的更特别快,”“与遗忘作斗争的基本手段就......
地理教学需要培养的学生能力一般是指记忆、表达、观察、思维(包括分析、综合、抽象、概括)、阅读地图(包括地图、图表、照片等)......
当前,地理课被安排在初中一、二年级讲授,由于小学阶段没有开设地理常识课,因此,初中地理实际上是属于初学启蒙性质。而新颁地理......
善于运用教学方法设计教学过程，掌握各种教学方法的含义、特点，并不等于能将其运用于教学实践。成功地运用教学方法，设计教学过程，是成......
1 调整课堂结构 ,合理安排 45分钟传统的教学模式和方法 ,已经不能适应素质教育的需要 ,必须加以改进 ,首当其冲的就是要转变以教......
谈「教与学」○的几点做法□郭亚玲（黑龙江省依兰高中）地理课是当代中外中学的必修科目，地理教学的质量好坏，直接影响普通教育的质量。......
在世界的东方,九百六十万平方公里的祖国大地上,一个气壮山河的新长征开始了。中国人民在以英明领袖华主席为首的党中央率领下,正......
2001年高考文科综合能力测试(湖北卷)第一卷有这样一组题: 图1为世界地图上的一段纬线。P点以西为海洋。Q点以东为海洋。PQ为陆地......
采用多种方法,增强学生对地名、地理事物的记忆能力,也能起到培养学生智能的作用。增强记忆就是要和遗忘作斗争,没有记忆就没有思......
中学地理,是教师向学生传授地理知识、形成和掌握一些地理的基本概念和技能技巧的一门重要学科。本课程在初中一、二年级开设。学......
现代地理课本通俗易懂 ,许多知识点很容易被接受 ,疑难点相对较少 ,似乎没有什么疑问了 ,但在此时 ,用新异突起的刺激信息 ,引起学......
创新教育是教育发展的根本和最终结果。创新教育贯穿于素质教育的全过程 ,教学过程的各环节都潜在着“创新”。作为创新教育的最后......
当前基础教育发展的大趋势是从应试教育向素质教育转轨。素质教育，简言之就是提高学生素质。其实质是：以全面提高全体学生的基本素质......
积极“想一想”促进思维发展——谈九年义务教育新教材“想一想”栏目的教学体会□崔超英／河北石家庄铁路一中九年义务教育初中地理......
