【摘 要】
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在线教育行业近年来发展迅速,成为很多新生代农民工借以获取知识、改变命运的途径。本文研究新生代农民工与在线职业教育的匹配情况。本文主要采用任务-技术匹配模型,根据新
【机 构】
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中国人民大学商学院,清华大学经济管理学院
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在线教育行业近年来发展迅速,成为很多新生代农民工借以获取知识、改变命运的途径。本文研究新生代农民工与在线职业教育的匹配情况。本文主要采用任务-技术匹配模型,根据新生代农民工的特点以及在线职业教育的技术特点,先定义了个人特征、技术特征以及任务特征,并把随时随地、课程适用性、课程质量、使用安全性、可获得性、教学循环形式的科学性与系统易用性归纳为影响匹配程度的六个特征。然后建立回归模型,衡量现有模式与农民工需求的匹配程度。结果显示,影响使用意愿的主要是随时随地、系统易用性以及教学循环形式的科学性这三个维度上的匹
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