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体育课程的价值主要在于向学生传授体育知识、技术、技能以及增强体质方面，而新的课程除重视这些方面外，还十分重视其对促进学生的心理健康和社会适应能力方面的作用。如何在体育教学中提高学生身体健康的同时又增进学生的心理健康，是摆在体育教师面前的新课题。文章重点就作者在小学体育教学中如何实施小学生心理健康教育的具体做法作一番分析探讨。