论文部分内容阅读
写话教学一直是低年级教师老大难的问题,教师应该遵循认知规律,有目的的让学生先学说,再会写。接着让学生学会用好标点符号,表达心中的情感。教师要借用文本,规范学生的语言,更要引领学生做生活的有心人,真正做到我手写我话,做一个快乐的写话人。
让童真飞扬在快乐的写话中
【摘 要】
：
写话教学一直是低年级教师老大难的问题,教师应该遵循认知规律,有目的的让学生先学说,再会写。接着让学生学会用好标点符号,表达心中的情感。教师要借用文本,规范学生的语言,
【机 构】
：
福建省福州市仓山小学
【出 处】
：
福建基础教育研究
【发表日期】
：
2015年9期
其他文献
《猎书客》以诙谐的语言叙述了以猎书客为中心的诸多事迹，与图书史、印刷史、藏书史、出版史等文化情景互为表里，勾勒出一道清晰的西方文化传承轨迹，描绘了私人藏书数量和质量都
要有效开展合作学习,教师要改变教学理念,准确把握教师角色定位,做学生合作学习的准备者、参与者与促进者。分组要坚持＂组内异质,组间同质＂的原则,按学生的认知水平、性格特点
《公共图书馆法（征求意见稿）》自发布以来,我认真阅读和研究了多次,并向国务院法制办提交了意见和建议,也在不同场合的征求意见会上提出了看法。我对《公共图书馆法（征求意见稿）
在“中国近现代史纲要”的寂学中，应加强培养学生的海洋意识，要充分挖掘教材中的显性和隐性知识，使学生了解近代中国海防的过去及我国现代海洋的状况，采取探究式的授课方式，使学生
在互联网＋背景下,文章通过研究Beacon技术在国内外应用的实例,结合图书馆情况,论述该技术在图书馆应用的可行性,提出基于该技术的活动消息推送、馆藏导航、阅读推广、感应借书
礼貌原则是语用学的重要组成部分,也是任何正常有效的语言交际保障。通过观察、访谈和问卷调查,记录涉外销售的对话语料;以宁波小商品批发市场为例,根据语用学礼貌原则理论,
课堂教学中围绕数学的本质探寻知识间的关联,采用多种方式促进学生的感悟,就能有效发展学生的结构化思维。文章将结合教学实例,论述促进学生感悟数学知识间横向联系、纵向延
在知识经济时代，用户知识管理需求逐渐增加，高校图书馆开始进行文献资源整合、提供知识组织与检索的探索。文章以武汉大学图书馆馆藏书目为样本，在分析图书馆资源整合需求、馆员
在数学教学中，教师应通过创设问题情景，激发学生探究热情；引导学生体验知识联系以及知识与生活的联系；并善于实施激励评价，突出学生的主体地位，营造一个宽松和谐的学习氛围，促进学生