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学生写作，常因没有素材积累而显得异常艰难，皱着眉头，咬着笔头，半天也开不了作文的头，实在是作文课上最难堪、最难受的一种状态；即使勉强写来，也因语言干涩无味、材料毫无生气、文章波澜不惊而失败。那么，如何使写作成为有源活水，著成华章，需要教师在引导学生积累语言素材方面多下工夫。那么，如何积累语言呢？